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出版时间:2021-08

出版社:武汉大学出版社

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  • 武汉大学出版社
  • 9787307225374
  • 2-9
  • 419788
  • 44254130-6
  • 平装
  • 16开
  • 2021-08
  • 255
  • 哲学
  • 哲学
  • 通用
  • 本科
作者简介
周延波,西安思源学院校长、副教授。兼任陕西民办教育协会副会长等职务。曾获得“中国首届杰出民办教育家”“全国学校规范化管理杰出校长”“中国职业教育杰出校长”“陕西省职业教育杰出校长”“全国民办高等教育创业奖”“全国杰出民办教育家”“中国首届教育管理科学人物”“中国十大杰出民办教育家”等多项荣誉称号。在权威期刊上发表了学术论文20余篇。主编了《教学方法与技能》《大学生创新教育》等系列创新教材。其中《大学生创新教育》获陕西省优秀教材。 王正洪,第四军医大学博士生导师,获国务院终身特贴的高等教育专家。承担国家自然科学基金、国务院学位办、教育部及全军课题10项;国内外发表论文83篇,著作17部;获省部科技进步奖与教学成果奖16项。担任中国创造学会、中国高校科研管理学会、全国学位与研究生教育发展中心学术委员、国家自然科学基金同行评议专家及《中华医学实践》《医学学位与研究生教育》《解放军医院管理》等杂志编委、常务编委。在神经肽、高等教育、创新人才培养方面造诣较深。
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内容简介
本书为修订版,以建设创新型国家、培养创新型人才为目标,以构建创新体系为基点,在吸收国内外创新理论的最新研究成果基本上编写。本书共四篇,从理论入手,到阐述实践中的例子,既可供理论研究者参考,也可供不同职业、不同年龄、不同学历的各界人士阅读,是开发人们的创新思维,提高创新能力,培养创新人才的有益工具。全书分为四篇:创新基础篇、创新思维篇、创新方法篇、创新实践篇,从不同的角度介绍了创新思维的基础理论、以及基本形式,并将其应用于实践以获得创新思维的实践价值,进而提升当代大学生的创新意识与实践能力。
目录
创新基础篇

第一章 绪论/ 3
第二章 创新的理论基础——创造学/ 9
第一节 创造学概述/ 9
第二节 国内外创造学的发展历程与状况/ 14
第三章 创新概述/ 21
第一节 创新的含义/ 21
第二节 创新的类型与标准/ 25
第四章 创新能力开发/28
第一节 创新能力的含义与构成/28
第二节 创新能力的开发/ 37

创新思维篇

第五章 创新思维与思维障碍突破/ 43
第一节 创新思维/43
第二节 常见的思维障碍/ 45
第三节 思维障碍突破/ 52
第六章 想象思维与联想思维/ 55
第一节 想象思维/ 55
第二节 联想思维/ 62
第七章 发散思维与收敛思维/ 71
第一节 发散思维/ 71
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