钳工加工技术项目化教程（第2版）（活页式教材）
￥45.00定价
作者： 车君华，李培积主编
出版时间：2021-09
出版社：北京理工大学出版社
- 北京理工大学出版社
- 9787576303094
- 2-2
- 418175
- 66251642-6
- 平装
- 16开
- 2021-09
- 100
- 工学
- 机械工程
- 机械设计及制造
- 高职
作者简介
内容简介
本书根据《国家职业教育改革实施方案》中“促进产教融合校企’双元’育人”、“倡导使用新型活页式、工作手册式教材”的指导思想，总结国家骨干校、优质校和双高校机电一体化技术专业群复合型技术技能人才培养模式改革经验、课程建设成果，将钳工加工技术引入德国职业资格标准中的手动工具加工学习领域、行动导向课程开发方法与多年实施经验编写而成。
本书编写遵循以学生为中心、成果导向和持续改进三大理念，以培养学生钳工实际操作技能和职业素养养成为主线，实施行动导向教学法，以综合任务为依托，培养学生的执行能力、动手能力及生产情景下的“实施质量管控、尺寸检测、成果评估”等工作能力，提升学生独立解决问题的能力、质量管理意识、创新意识和成本意识，培养学生安全生产的职业习惯和精益求精的工匠精神。
本书包括知识库和任务工作页两大模块，第一模块为知识库模块，包含锉削、锯割、划线、錾削、钻孔、扩孔、铰孔、锥丝、弯曲等钳工应知应会的操作步骤、工艺，以及手动加工过程中的测量方法等内容，重实践、重规范，同时设置拓展训练，满足不同层次学习的培养需求。第二模块为任务工作页模块，以钣金锤、锉配块、折弯件为载体，将6S管理的精益管理要求贯穿整个实施过程，形成任务引导页，训练学生钳工技能，任务实施以工艺步骤控制为主线，要求学生每一步均进行相关尺寸的检测，添报自检表，将过程控制与持续改进落实到做的过程中，促成学生按照操作步骤完成过程中的训练，并领悟其中的专业知识，提升做中学的效果，通过学生成果的任务展示，激发学生的学习兴趣、形成学习记录与学习反思。
课程实施采用行动导向教学，注重班组组建形式；建议教学学时为80-112，可根据学时数和课程目标情况缩减相关工艺过程，如毛坯选择和下料的差别会导致不同的加工工艺，建议完整实施此教材的工艺过程，利于磨练学生耐心和心性，利于打牢学生的专业基础，提升学生的职业素养与习惯和技能水平。
本书可作为职业院校和技工院校装备制造类专业金工实习钳工技能训练与理论指导教材，也可以作为企业职工钳工工种培训考级的专业教材。
本书编写遵循以学生为中心、成果导向和持续改进三大理念，以培养学生钳工实际操作技能和职业素养养成为主线，实施行动导向教学法，以综合任务为依托，培养学生的执行能力、动手能力及生产情景下的“实施质量管控、尺寸检测、成果评估”等工作能力，提升学生独立解决问题的能力、质量管理意识、创新意识和成本意识，培养学生安全生产的职业习惯和精益求精的工匠精神。
本书包括知识库和任务工作页两大模块，第一模块为知识库模块，包含锉削、锯割、划线、錾削、钻孔、扩孔、铰孔、锥丝、弯曲等钳工应知应会的操作步骤、工艺，以及手动加工过程中的测量方法等内容，重实践、重规范，同时设置拓展训练，满足不同层次学习的培养需求。第二模块为任务工作页模块，以钣金锤、锉配块、折弯件为载体，将6S管理的精益管理要求贯穿整个实施过程，形成任务引导页，训练学生钳工技能，任务实施以工艺步骤控制为主线，要求学生每一步均进行相关尺寸的检测，添报自检表，将过程控制与持续改进落实到做的过程中，促成学生按照操作步骤完成过程中的训练，并领悟其中的专业知识，提升做中学的效果，通过学生成果的任务展示，激发学生的学习兴趣、形成学习记录与学习反思。
课程实施采用行动导向教学，注重班组组建形式；建议教学学时为80-112，可根据学时数和课程目标情况缩减相关工艺过程，如毛坯选择和下料的差别会导致不同的加工工艺，建议完整实施此教材的工艺过程，利于磨练学生耐心和心性，利于打牢学生的专业基础，提升学生的职业素养与习惯和技能水平。
本书可作为职业院校和技工院校装备制造类专业金工实习钳工技能训练与理论指导教材，也可以作为企业职工钳工工种培训考级的专业教材。
