幼儿语言教育与活动指导 / 学前教育-幼儿保育专业教材:“新标准”系列
¥37.00定价
作者: 段秋月
出版时间:2023-10
出版社:北京师范大学出版社
“十四五”职业教育河南省规划教材
- 北京师范大学出版社
- 9787303293131
- 1-1
- 526790
- 66258300-4
- 16开
- 2023-10
- 学前教育、保育
- 本科 高职 五年制高职 高职本科(应用型本科) 中职
作者简介
内容简介
目录
模块一 基础理论
项目一 幼儿语言教育概述
任务一 语言基本概念
任务二 幼儿语言教育
任务三 学习幼儿语言教育的意义
项目二 幼儿语言发展和学习特点
任务一 幼儿语言产生与发展的历程
任务二 幼儿语言学习的特点
项目三 幼儿语言教育的原则和方法
任务一 幼儿语言教育的原则
任务二 幼儿语言教育的方法
模块二 实践训练
项目四 幼儿谈话活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿谈话活动的认识
任务二 幼儿谈话活动设计方案
任务三 幼儿谈话活动的实施与评价
项目五 幼儿讲述活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿讲述活动的认识
任务二 幼儿讲述活动的设计方案
任务三 幼儿讲述活动的实施与评价
项目六 幼儿听说游戏的设计、实施与评价
任务一 幼儿听说游戏活动的认识
任务二 幼儿听说游戏设计方案
项目三 幼儿听说游戏活动的实施与评价
项目七 幼儿文学活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿文学活动的认识
任务二 幼儿文学活动设计方案
任务三 幼儿文学活动的实施与评价
项目八 幼儿早期阅读活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿早期阅读活动的认识
任务二 幼儿早期阅读活动设计方案
任务三 幼儿早期阅读活动的实施与评价
项目九 幼儿语言区角活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿语言区角活动的认识
任务二 幼儿语言区角活动设计方案
任务三 幼儿语言区角活动的实施与评价
参考文献
项目一 幼儿语言教育概述
任务一 语言基本概念
任务二 幼儿语言教育
任务三 学习幼儿语言教育的意义
项目二 幼儿语言发展和学习特点
任务一 幼儿语言产生与发展的历程
任务二 幼儿语言学习的特点
项目三 幼儿语言教育的原则和方法
任务一 幼儿语言教育的原则
任务二 幼儿语言教育的方法
模块二 实践训练
项目四 幼儿谈话活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿谈话活动的认识
任务二 幼儿谈话活动设计方案
任务三 幼儿谈话活动的实施与评价
项目五 幼儿讲述活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿讲述活动的认识
任务二 幼儿讲述活动的设计方案
任务三 幼儿讲述活动的实施与评价
项目六 幼儿听说游戏的设计、实施与评价
任务一 幼儿听说游戏活动的认识
任务二 幼儿听说游戏设计方案
项目三 幼儿听说游戏活动的实施与评价
项目七 幼儿文学活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿文学活动的认识
任务二 幼儿文学活动设计方案
任务三 幼儿文学活动的实施与评价
项目八 幼儿早期阅读活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿早期阅读活动的认识
任务二 幼儿早期阅读活动设计方案
任务三 幼儿早期阅读活动的实施与评价
项目九 幼儿语言区角活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿语言区角活动的认识
任务二 幼儿语言区角活动设计方案
任务三 幼儿语言区角活动的实施与评价
参考文献