作为普通高等教育应用技能型财经类核心课程系列教材，本教材具有以下特色:
，1.内容全面，体系规范。资产评估不仅是会计、资产评估专业的主干课程，而且是每一名财会专业方向的学生应当学习和了解的课程。通过学习，可以树立现代资产评估的基本理念，全面认识资产评估的内容体系和知识结构、资产评估师的职能和职责，掌握资产评估的基本方法与技巧，从而在整体上具有系统思考、分析和解决资产评估问题的能力。
，2.结构新颖，栏目丰富。为便于读者学习，本教材力求在结构上有所突破，激发读者的学习兴趣和学习热情。每一个项目都有清晰的“知识目标”“技能目标”“素质目标”“思政目标”“项目引例”“课程思政”“学中做”“做中学”“视频”，课后又编排了“应知考核”“应会考核”和“项目实训”，以呼应本教材的实践性、应用性的特色。
，3.与时俱进，紧跟政策。随着《资产评估法》的实施，我国资产评估行业管理体制发生了一些改变。在保持原书基本结构不变的基础上，教材增加了《资产评估法》实施后资产评估职业环境变化的新内容，如体育无形资产评估（中评协〔2022〕1号）、数据资产评估（中评协〔2023〕17号）、资产评估准则术语2020（中评协〔2020〕31号）、职业道德准则（中评协〔2017〕30号）、中国资产评估协会会员管理办法（中评协〔2023〕13号）、知识产权（中评协〔2023〕14号）、知识产权侵权损害评估（中评协〔2023〕21号）、计算机软件著作权资产评估（中评协〔2023〕23号）等，同时国际评估准则、美国评估准则、欧盟评估准则等也为我国资产评估行业提供了借鉴，由于以上的变化，编者对原有项目的相关知识进行更新。
，4.学练结合，学以致用。鉴于本课程实践应用性较强的特点，为了便于学生及时复习所学的知识内容，提高学习效率，每一个项目的开篇和结尾都做了精心设计，引导学生“学中做”和“做中学”，把学和做有机结合，以做促学，做学合一，做到学思用贯通、知信行统一，提高自己的职业道德素养。
，5.校企合作，接近实际。为培养应用技能型人才及实施“1+X”证书制度，实现知行合一，本教材以校企为依托，把实践教学作为深化教学改革的关键环节，推动校企共同修订培养模式、共同开发课程、共建实训项目，发展创新创业教育，开展校企合作育人。本教材对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，融合职业岗位所需知识、技能和素养的人才培养方案及课程标准，体现校企一体化。
，6.课证融合，双证融通。本教材能满足学生对资产评估师考试基础知识学习的基本需要。为适应国务院人力资源社会保障行政部门组织制定职业标准，实行“1+X”证书制度，夯实学生可持续发展基础，鼓励院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。为提高新时代资产评估行业高素质应用型、复合型人才的研究能力和实务水平，本教材将全国资产评估大赛的内容融入教材。本教材的内容与资产评估师执业资格考试大纲相衔接，做到了岗课赛证、考证对接、课证融通。
，6.理实一体，素能共育。在强化应用技能型教育特色的同时，特别注重学生人文素养的培养。我们力求在内容上有所突破，在注重培养的同时，把社会主义核心价值观教育融入教材内容，以课程思政工作全过程，营造全员育人环境，全面提升人文素质，以培养和提高学生在特定业务情境中提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而强化学生的职业道德素质。
，7.课程资源，多元立体。为了使课堂教学达到多元立体化，编者开发了教学资源（含有教师课件、相关政策、习题答案、教学大纲、学习指南、习题指导、模拟试卷、教师教案、课程标准、项目小结等）;为学生学成技能培养配备了以“主要的纸质教材为主体，线上学习平台为载体”，多种教学资源混合（课件、学习任务、习题题库、，教学视频、教学案例等）的立体化数字教学资源体系。