- 高等教育出版社
- 9787040582734
- 2版
- 517598
- 44250145-8
- 平装
- 16开
- 2024-04-08
- 420
- 360
- 通用
- 本科 高职
本书是“安徽省高等学校省级规划教材”(2017ghjc234)的结项成果。全书由上下两编共十章组成，上编为写作基本能力，下编为文体写作。全书贯彻“以生为本”“写作育人”的教育理念，本着科学、实用、好教、易学的编写宗旨，着力构建以开发学生写作能力为主体的写作教学体系，以便教师在此基础上创建开放的、高度重视写作实训与写作实践的教学模式，切实激活学生的写作潜能，提升学生的综合素养和写作能力。
本书可以作为普通高等院校汉语言文学、秘书学、广告学、广播电视编导、小学教育、英语、翻译等专业的写作课教材，也可以作为汉语言文学（专升本）的专业考试教材，还可以作为成人高等教育相关专业的写作课教材。
绪论
一、写作的作用
二、写作行为的特点
三、提高写作能力的基本途径
综合训练
绪论拓展资源
上编 写作基本能力
第一章 观察与感受
第一节 观察能力
一、观察的含义
二、观察的分类
三、观察的方法
四、观察的要求
第二节 感受能力
一、感受的含义
二、感受在写作中的作用
三、训练感官的敏锐性
综合训练
第一章拓展资源
第二章 想象与联想
第一节 想象能力
一、想象的含义
二、想象的分类
三、创造想象在写作中的要求
四、想象在写作中的作用
第二节 联想能力
一、联想的含义
二、联想的分类及写作应用
综合训练
第二章拓展资源
第三章 思维与发现
第一节 思维能力
一、思维的含义
二、思维的特征
三、思维在写作中的作用
四、创造性思维与写作能力训练…
第二节 发现能力
一、写作发现的含义
二、写作发现的特征
三、写作发现的作用
综合训练
第三章拓展资源
第四章 选材与炼意
第一节 材料的选择和使用
一、材料的含义
二、材料的作用
三、选择材料的原则
四、材料的使用要求
第二节 主题的提炼
一、主题的含义及对主题的认识
二、与主题相关的几个概念及主题的特点
三、主题的提炼
四、提炼主题的要求
综合训练
第四章拓展资源
第五章 运思与结构
第一节 运思
一、运思的含义
二、运思的要求
三、几种常见的运思方式
第二节 结构
一、结构的含义
二、结构的原则
三、结构的基本形态
四、结构的内容
综合训练
第五章拓展资源
第六章 表达方式
第一节 叙述
一、叙述的含义
二、叙述的人称
三、叙述的方法
第二节 描写
一、描写的含义
二、描写的分类
三、描写的方法
四、描写的要求
第三节 抒情
一、抒情的含义及分类
二、抒情的要求
第四节 议论
一、议论三要素
二、论证的方法
第五节 说明
一、说明的含义
二、说明的方法
三、说明的要求
综合训练
第六章拓展资源
第七章 写作技巧
第一节 传统技巧
一、比兴
二、对比
三、衬托
四、悬念
五、巧合
六、误会
七、象征
八、通感
第二节 现代技巧
一、意识流
二、黑色幽默
三、蒙太奇
四、陌生化
五、反讽
六、变形
七、意象的随意组合
第三节 辩证技巧
一、动与静
二、断与续
三、抑与扬
四、张与弛
五、虚与实
综合训练
第七章拓展资源
下编 文体写作
第八章 新闻写作
第一节 消息
一、消息的含义
二、消息的特点
三、消息的分类
四、消息的写作
第二节 通讯
一、通讯的含义
二、通讯的特点
三、通讯的分类
四、通讯的写作
综合训练
第八章拓展资源
第九章 文学写作
第一节 诗歌
一、诗歌的含义
二、诗歌的特点
三、诗歌的分类
四、诗歌的写作
第二节 散文
一、散文的含义
二、散文的特点
三、散文的分类
四、散文的写作
第三节 短篇小说
一、短篇小说的含义
二、短篇小说的特点
三、短篇小说的写作
综合训练
第九章拓展资源
第十章 实用文体写作
第一节 学术论文
一、学术论文的含义
二、学术论文的特点
三、学术论文的写作
第二节 计划
一、计划的含义
二、计划的特点
三、计划的分类
四、计划的写作
第三节 总结
一、总结的含义
二、总结的特点
三、总结的分类
四、总结的写作
第四节 简报
一、简报的含义
二、简报的特点
三、简报的种类
四、简报的写作
五、简报的写作要求
第五节 演讲稿
一、演讲稿的含义
二、演讲稿的特点
三、演讲稿的分类
四、演讲稿的写作
第六节 述职报告
一、述职报告的含义
二、述职报告的特点
三、述职报告的写作
第七节 求职信
一、求职信的含义
二、求职信的特点
三、求职信的写作
第八节 简历
一、简历的含义
二、简历的特点
三、简历的写作
综合训练
第十章拓展资源
后记
