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出版时间:2013-10-01

出版社:北京理工大学出版社

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  • 北京理工大学出版社
  • 9787564084783
  • 1
  • 392254
  • 平装
  • 小16开
  • 2013-10-01
  • 100
作者简介
刘立,安徽师范大学外国语学院翻译学硕士,中央民族大学外国语学院翻译学在读博士。中央民族大学外国语学院大学英语教学部副主任,从事英语专业教学和大学英语教学15余年。主要研究方向为:翻译学,应用语言学和英语教学。曾获中央民族大学青年教师教学大赛一等奖。2010年至2011年在美国有他州立大学语言哲学系访学一年。2012年至2013年在北京外国语大学外语教育研究中心访学一年。目前作为项目组第一成员主持北京市教改共建项目:中央民族大学新型大学英语课程体系建设研究(0120040203).
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内容简介
本书主要回答四个研究问题:1)新型大学英语课程体系的总体框架是什么?如何既体现新一轮教改思路又结合本校特色?2)新型大学英语课程体系如何更好地整合各类教学资源?3)新型大学英语课程体系如何更好地体现“以学生为中心”的思想?4)新型大学英语课程体系如何促进教师发展和团队建设?本书将采用传播学的研究视角,主要是拉斯韦尔的5W模式逐一分析这四个问题:首先是传播主体也即教师的发展和团队建设,其次是传播内容,包括课程设置和教学模式等;第三是传播媒介,如教学资源、教材和网络平台等对新型课程体系的影响;第四是受众研究;第五是传播效果研究,包括教学效果评估、实验评测等。综合以上五个方面研究大学英语教学改革和大学英语课程体系建设,力求使读者对我校大学英语教育有一个全面的了解。本书适合从事高校英语教学研究的老师和研究生阅读,也为关注国家大学英语教学改革的读者提供了一定的参考。
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