小学课程与教学论（第2版） / 高等院校小学教育融媒体教材
￥39.00定价
作者： 蒋蓉
出版时间：2021-01
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303262892
- 2-7
- 361021
- 60257692-8
- 16开
- 2021-01
- 268
- 教育学
- 教育学
- 小学教育
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
本书从整合的视角构建全书的逻辑体系，首先对课程与教学论进行整合研究，形成课程与教学论在实践层面的完整链条，然后分别对课程和教学的基本问题进行研究。全书阐述了课程与教学论的基本内涵及其发展，对课程与教学的目标、内容、实施、评价以及课程结构，校本课程与校本课程开发，教学设计，教学模式，教学环境，教学方法，教学组织形式，教学媒体做了深入的研究，反映了学科的发展趋势，体现了初等教育的特色。本书为小教专业的学生提供了很好的理论依据和实践案例。本书不仅适应小教专业的学生作为教材使用，也可对此专业感兴趣的读者参考阅读。
目录
第一章 绪 论 | 001
第一节 课程与教学的内涵及关系 | 002
一 、课程的含义及表现形式 | 002
二 、教学的含义及基本要素 | 005
三 、课程（论） 与教学（论） 的关系 | 009 第二节 课程论与教学论的历史 | 010
一 、古代的课程与教学思想 | 010
二 、 西方课程与教学论学科的形成和发展 | 012
三 、我国课程与教学论的发展 | 015
第三节 小学课程与教学论的学习方法 | 017
一 、课程与教学论的研究对象 | 017
二 、 学 习 小学课程与教学论的意义 | 018
三 、 学 习 小学课程与教学论的方法 | 018
第二章 小学课程目标与课程内容 | 021
第一节 小学课程目标 | 022
一 、课程 目 标的 内 涵 | 024
二 、课程 目 标的价值取向 | 027
三 、 小学课程 目 标的制定 | 033 第二节 小学课程内容 | 036
一 、课程内容的 内 涵 | 036
二 、课程内容的取向 | 037
三 、课程内容的选择 | 038
四 、课程内容的组织原则 | 042
五 、新课程改革背景下小学课程内容的特征 | 044
第三章 小学课程类型与课程结构 | 047
第一节 小学课程类型 | 048
一 、课程的分类 | 048
二 、几种主要的课程类型 | 049 第二节 小学课程结构 | 054
一 、课程结构的 内 涵及层次 | 055
二 、 小学课程结构的影响因素 | 057
三 、新课程背景下小学课程结构的特征 | 060
第四章 小学课程实施和课程评价 | 067
第一节 小学课程实施 | 068
一 、课程实施的 内 涵 | 068
二 、课程实施的取向 | 070
三 、 小学课程实施的影响因素 | 072
四 、 小学课程实施的基本模式 | 075 第二节 小学课程评价 | 079
一 、课程评价的 内 涵和功能 | 079
二 、 小学课程评价的类型 | 081
三 、 小学课程评价的对象 | 083
四 、 小学课程评价的主要模式 | 087
第五章 小学校本课程开发 | 092
第一节 校本课程与校本课程开发概述 | 093
一 、校本课程与校本课程开发的 内 涵 | 093
二 、校本课程与其他类型课程的关系 | 096
三 、 小学校本课程开发的特征及意义 | 098 第二节 校本课程开发的实施 | 101
一 、校本课程开发的基本理念 | 0101
二 、校本课程开发的一般过程 | 103
三 、校本课程开发的活动方式 | 109
四 、校本课程开发的现状及实施策略 | 111
第六章 小学教学目标 | 117
第一节 教学目标概述 | 118
一 、教学 目 标的 内 涵 | 118
二 、教学 目 标的功能 | 121
三 、教学 目 标的分类 | 123
第二节 小学教学目标设计与表述 | 132
一 、 小学教学 目 标设计的基本原则 | 132
二 、 小学教学 目 标设计的基本步骤 | 134
三 、 小学教学 目标的表述 | 136
第七章 小学教学设计与教学模式 | 142
第一节 小学教学设计 | 143
一 、教学设计的内涵及特点 | 143
二 、教学设计的程序与方法 | 145
三 、教学设计的学习理论基础 | 155 第二节 小学教学模式 | 159
一 、教学模式的内涵及特点 | 159
二 、教学模式的分类 | 161
三 、 国 内外常用小学教学模式简介 | 162
第八章 小学教学原则与教学方法 | 179
第一节 小学教学原则 | 180
一 、教学原则的 内 涵 | 180
二 、 小学教学原则的制定依据 | 180
三 、 小学教学原则的内容 | 181 第二节 小学教学方法 | 191
一 、教学方法的 内 涵及分类 | 191
二 、 小学常用的教学方法 | 192
三 、 小学教学方法的选用依据 | 195
四 、 小学教学方法的改革及发展趋势 | 197
第九章 小学教学组织形式 | 203
第一节 小学教学组织形式概述 | 204
一 、教学组织形式及其发展演变 | 204
二 、 小学常见教学组织形式 | 208
三 、 当代教学组织形式的改革趋势 | 212 第二节 小学教学工作基本环节 | 216
一 、备课 | 216
二 、上课 | 224
三 、作业布置与批改 | 226
四 、课外辅导 | 228
五 、 学业考核与评定 | 228
第十章 小学教学管理与教学评价 | 231
第一节 小学教学管理 | 232
一 、教学管理的 内 涵及意义 | 232
二 、教学管理的内容 | 233
三 、 小学课堂教学管理策略 | 235 第二节 小学教学评价 | 241
四 、 小学教师教学工作评价方法 | 254
参考文献 | 259
第一节 课程与教学的内涵及关系 | 002
一 、课程的含义及表现形式 | 002
二 、教学的含义及基本要素 | 005
三 、课程（论） 与教学（论） 的关系 | 009 第二节 课程论与教学论的历史 | 010
一 、古代的课程与教学思想 | 010
二 、 西方课程与教学论学科的形成和发展 | 012
三 、我国课程与教学论的发展 | 015
第三节 小学课程与教学论的学习方法 | 017
一 、课程与教学论的研究对象 | 017
二 、 学 习 小学课程与教学论的意义 | 018
三 、 学 习 小学课程与教学论的方法 | 018
第二章 小学课程目标与课程内容 | 021
第一节 小学课程目标 | 022
一 、课程 目 标的 内 涵 | 024
二 、课程 目 标的价值取向 | 027
三 、 小学课程 目 标的制定 | 033 第二节 小学课程内容 | 036
一 、课程内容的 内 涵 | 036
二 、课程内容的取向 | 037
三 、课程内容的选择 | 038
四 、课程内容的组织原则 | 042
五 、新课程改革背景下小学课程内容的特征 | 044
第三章 小学课程类型与课程结构 | 047
第一节 小学课程类型 | 048
一 、课程的分类 | 048
二 、几种主要的课程类型 | 049 第二节 小学课程结构 | 054
一 、课程结构的 内 涵及层次 | 055
二 、 小学课程结构的影响因素 | 057
三 、新课程背景下小学课程结构的特征 | 060
第四章 小学课程实施和课程评价 | 067
第一节 小学课程实施 | 068
一 、课程实施的 内 涵 | 068
二 、课程实施的取向 | 070
三 、 小学课程实施的影响因素 | 072
四 、 小学课程实施的基本模式 | 075 第二节 小学课程评价 | 079
一 、课程评价的 内 涵和功能 | 079
二 、 小学课程评价的类型 | 081
三 、 小学课程评价的对象 | 083
四 、 小学课程评价的主要模式 | 087
第五章 小学校本课程开发 | 092
第一节 校本课程与校本课程开发概述 | 093
一 、校本课程与校本课程开发的 内 涵 | 093
二 、校本课程与其他类型课程的关系 | 096
三 、 小学校本课程开发的特征及意义 | 098 第二节 校本课程开发的实施 | 101
一 、校本课程开发的基本理念 | 0101
二 、校本课程开发的一般过程 | 103
三 、校本课程开发的活动方式 | 109
四 、校本课程开发的现状及实施策略 | 111
第六章 小学教学目标 | 117
第一节 教学目标概述 | 118
一 、教学 目 标的 内 涵 | 118
二 、教学 目 标的功能 | 121
三 、教学 目 标的分类 | 123
第二节 小学教学目标设计与表述 | 132
一 、 小学教学 目 标设计的基本原则 | 132
二 、 小学教学 目 标设计的基本步骤 | 134
三 、 小学教学 目标的表述 | 136
第七章 小学教学设计与教学模式 | 142
第一节 小学教学设计 | 143
一 、教学设计的内涵及特点 | 143
二 、教学设计的程序与方法 | 145
三 、教学设计的学习理论基础 | 155 第二节 小学教学模式 | 159
一 、教学模式的内涵及特点 | 159
二 、教学模式的分类 | 161
三 、 国 内外常用小学教学模式简介 | 162
第八章 小学教学原则与教学方法 | 179
第一节 小学教学原则 | 180
一 、教学原则的 内 涵 | 180
二 、 小学教学原则的制定依据 | 180
三 、 小学教学原则的内容 | 181 第二节 小学教学方法 | 191
一 、教学方法的 内 涵及分类 | 191
二 、 小学常用的教学方法 | 192
三 、 小学教学方法的选用依据 | 195
四 、 小学教学方法的改革及发展趋势 | 197
第九章 小学教学组织形式 | 203
第一节 小学教学组织形式概述 | 204
一 、教学组织形式及其发展演变 | 204
二 、 小学常见教学组织形式 | 208
三 、 当代教学组织形式的改革趋势 | 212 第二节 小学教学工作基本环节 | 216
一 、备课 | 216
二 、上课 | 224
三 、作业布置与批改 | 226
四 、课外辅导 | 228
五 、 学业考核与评定 | 228
第十章 小学教学管理与教学评价 | 231
第一节 小学教学管理 | 232
一 、教学管理的 内 涵及意义 | 232
二 、教学管理的内容 | 233
三 、 小学课堂教学管理策略 | 235 第二节 小学教学评价 | 241
四 、 小学教师教学工作评价方法 | 254
参考文献 | 259
