学前教育见习与实习指南 / 南师大国家级一流专业建设成果
作者： 张永英
出版时间：2021-01
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040534221
- 1版
- 360836
- 60250603-2
- 16开
- 2021-01
- 210
- 200
- 教育学
- 教育学
- 教育学类
- 中职 五年制高职 教育培训 本科 高职 高职本科（应用型本科）
见习与实习是学前教育专业培养方案的重要组成部分，是贯穿专业学习全过程的重要教育实践环节。本书对见习与实习的起点在哪里，如何进行见习与实习等，进行了回答。本书不但涉及见习与实习的相关知识，还提供用于见习与实习过程中的支架式表格，能更好地为教师进行课堂教学和引导学生进行教育见习与实习提供帮助。
本书坚持以学生为中心的教学理念，案例与理论相结合、纸质材料与数字资源相结合，是一本新形态教材。
本书适合高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也可供幼儿园教师参考。
前辅文
绪论 了解“学前教育见习与实习”的课程要求
课程设计
教学建议
课程评价
单元1 专业见习1：打开幼儿的世界
专业见习1 说明
任务1 观察：幼儿生活习惯与生活能力的发展情况
任务2 观察：幼儿动作的发展情况
任务3 观察：幼儿情绪情感和自尊的发展情况
任务4 观察：幼儿社会性的发展情况
单元2 专业见习2：走进幼儿的世界
专业见习2 说明
任务1 观察+ 镜面谈话：幼儿语言领域的发展情况
任务2 观察+ 学习故事：幼儿认知领域的发展情况
任务3 观察：幼儿艺术领域的发展情况
任务4 呈现完整的幼儿形象
单元3 专业实习1：理解幼儿成长的环境
专业实习1 说明
任务1 熟悉幼儿园
任务2 与幼儿建立信任关系和保育实习
任务3 日常生活环节的组织
任务4 集体教学与区域活动的组织
任务5 班级常规管理
任务6 开放日活动的准备与反思
任务7 一日活动的反思
任务8 观摩家长工作，与幼儿园告别
单元4 专业实习2：创造适合幼儿成长的环境
专业实习2 说明
任务1 再识幼儿园
任务2 情感支持
任务3 课堂组织
任务4 教育支持
任务5 再次准备开放日活动
任务6 家园共育：基于幼儿档案袋评价
主要参考文献
