- 电子工业出版社
- 9787121142093
- 1-1
- 350645
- 16开
- 2011-08
- 240
- 大学公共课程
- 本科 研究生（硕士、EMBA、MBA、MPA、博士）
内容简介
编写本书的目的是为提高“思想道德修养与法律基础”课程教学的针对性和感染力，让学生真心喜欢，终身受益，毕生难忘。本书将唱、读、讲、传这种深受大学生喜爱的形式运用于“思想道德修养与法律修养”全程教学中，按照课前传箴言、课堂讲案例、课间放红歌、课后读经典的思路，围绕教材每章的内容，选择了突显大学生特点、重庆和石油冶金行业特色的案例、红歌、经典和箴言汇编成书，为教师提供教学参考，为学生自主学习提供帮助。
读者对象：本书适用于“思想道德修养与法律修养”课程的教师，也适用于所有专业大学生阅读。
读者对象：本书适用于“思想道德修养与法律修养”课程的教师，也适用于所有专业大学生阅读。
目录
目 录
前言
绪论 珍惜大学生活开拓新的境界 1
一、课前传箴言 1
二、课堂讲案例 1
（一）案例赏析 1
（二）视频赏析 11
三、课间红歌播放 13
四、课后读经典 16
第一章 追求远大理想坚定崇高信念 24
一、课前传箴言 24
二、课堂讲案例 24
（一）案例赏析 24
（二）视频赏析 36
三、课间红歌播放 38
四、课后读经典 41
第二章 追求远大理想坚定崇高信念 48
一、课前传箴言 48
二、课堂讲案例 48
（一）案例赏析 48
（二）视频赏析 63
三、课间放红歌 65
四、课后读经典 68
第三章 领悟人生真谛创造人生价值 74
一、课前传箴言 74
二、课堂案例和视频赏析 74
（一）案例赏析 74
（二）视频赏析 92
三、课间放红歌 93
四、课后读经典 96
第四章 加强道德修养锤炼道德品质 99
一、课前传箴言 99
二、课堂讲案例 99
（一）案例赏析 99
（二）视频赏析 120
三、课间红歌播放 122
四、课后经典导读 125
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 130
一、课前传箴言 130
二、课堂案例和视频赏析 130
（一）案例赏析 130
（二）视频赏析 148
三、课间放红歌 151
四、课后读经典 153
第六章 培育职业精神树立家庭美德 158
一、课前传箴言 158
二、课堂讲案例 158
（一）案例赏析 158
（二）视频赏析 166
三、课间红歌播放 170
四、课后读经典 176
第七章 增强法律意识弘扬法治精神 183
一、课前传箴言 183
二、课堂案例和视频赏析 183
（一）案例赏析 183
（二）视频赏析 196
三、课间放红歌 201
四、课后读经典 204
第八章 了解法律制度自觉遵守法律 207
一、课前传箴言 207
二、课堂讲案例 208
（一）案例赏析 208
（二）视频赏析 216
三、课间红歌播放 223
四、课后读经典 226
参考文献 231
前言
绪论 珍惜大学生活开拓新的境界 1
一、课前传箴言 1
二、课堂讲案例 1
（一）案例赏析 1
（二）视频赏析 11
三、课间红歌播放 13
四、课后读经典 16
第一章 追求远大理想坚定崇高信念 24
一、课前传箴言 24
二、课堂讲案例 24
（一）案例赏析 24
（二）视频赏析 36
三、课间红歌播放 38
四、课后读经典 41
第二章 追求远大理想坚定崇高信念 48
一、课前传箴言 48
二、课堂讲案例 48
（一）案例赏析 48
（二）视频赏析 63
三、课间放红歌 65
四、课后读经典 68
第三章 领悟人生真谛创造人生价值 74
一、课前传箴言 74
二、课堂案例和视频赏析 74
（一）案例赏析 74
（二）视频赏析 92
三、课间放红歌 93
四、课后读经典 96
第四章 加强道德修养锤炼道德品质 99
一、课前传箴言 99
二、课堂讲案例 99
（一）案例赏析 99
（二）视频赏析 120
三、课间红歌播放 122
四、课后经典导读 125
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 130
一、课前传箴言 130
二、课堂案例和视频赏析 130
（一）案例赏析 130
（二）视频赏析 148
三、课间放红歌 151
四、课后读经典 153
第六章 培育职业精神树立家庭美德 158
一、课前传箴言 158
二、课堂讲案例 158
（一）案例赏析 158
（二）视频赏析 166
三、课间红歌播放 170
四、课后读经典 176
第七章 增强法律意识弘扬法治精神 183
一、课前传箴言 183
二、课堂案例和视频赏析 183
（一）案例赏析 183
（二）视频赏析 196
三、课间放红歌 201
四、课后读经典 204
第八章 了解法律制度自觉遵守法律 207
一、课前传箴言 207
二、课堂讲案例 208
（一）案例赏析 208
（二）视频赏析 216
三、课间红歌播放 223
四、课后读经典 226
参考文献 231
