高校教学设计 / 高校新入职教师培训
作者： 陈时见
出版时间：2019-08
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040500189
- 1版
- 223806
- 60252002-5
- 平装
- 16开
- 2019-08
- 250
- 224
- 教育学
- 教育学
- 培训类
- 中职 五年制高职 本科 高职 高职本科（应用型本科）
本书是高校教师教学培训系列教材之一，是专门针对高校教师提升教学设计能力而编写的培训教材。结合近年来高校教师教学培训的实际需求和高校教师教学的特点，本书围绕教学设计这一核心能力设计内容，涵盖高校教学设计的基本知识、了解学生发展、研究教学内容、拟定教学目标、设计教学策略、撰写教学方案等六个方面的内容。
本书旨在帮助高校教师正确认识、理解和掌握教学设计的内涵意义、基本特征、核心内容和主要策略，从而使高校教师在教学活动中增强教学设计的意识、提高教学设计的能力，进而提升教学工作的质量水平。本书可以作为高校教师教学培训教材，也可以供高等教育管理者和研究者阅读。
前辅文
第一章导论
第一节什么是教学
第二节什么是教学设计
第三节高校教学设计应注意的问题
第二章了解学生发展
第一节学生的心理发展与个体差异
第二节学情分析的内容与途径
第三节学情分析的方法与特点
第三章研究教学内容
第一节发掘教材的教学价值
第二节开发有效的教学资源
第三节组织与整合教学内容
第四章拟定教学目标
第一节规划预期的学习结果
第二节教学目标的类型和有效整合
第三节教学目标的拟定与表述
第五章设计教学策略
第一节选择多种教学媒体
第二节运用多种教学方法
第三节设计教学的基本环节
第六章撰写教学方案
第一节教学方案的内涵、作用及撰写原则
第二节教学方案的内容与多样化形式
第三节 教学方案的管理与评估
参考文献
