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北京师范大学出版社
- 9787303218806
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275116
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2017-02
作者简介
北京市教育督导与教育质量评价研究中心（简称北京教科院评价中心）的核心职能是开展教育督导、教育评价及质量监控与保障的理论研究、政策研究与实践研究。承担着研究开发教育质量监控工具，参与组织各级各类教育的督导服务和教育质量的监测与评价等工作。
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内容简介
本套丛书根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南。
目录
第一部分 品德与社会学科学生学业标准一、背景一、目的和意义二、评价框架四、内容标准五、学业成就水平描述第二部分 评价方式及评价样例一、评价方式一、评价样例第三部分 教学设计样例及评析一、三年级教学设计样例及评析一、四年级教学设计样例及评析二、五年级教学设计样例及评析四、六年级教学设计样例及评析附录 义务教育阶段品德与社会学科学生学业标准研究与实践报告一、研究背景二、研究的主要内容三、研究方法四、研究过程五、研究成效及思考
