追问科学 / 高等院校通识教育系列教材
￥30.00定价
作者： 周祝红著
出版时间：2019-04
出版社：武汉大学出版社
- 武汉大学出版社
- 9787307127371
- 260614
- 50210366-6
- 平装
- 16开
- 2019-04
- 267
- 169
- 理学
- 科学技术史
- G301
- 各专业
- 本科
作者简介
内容简介
本书详细阐述了“科学”一词的内涵，着力于打破自然科学与人文科学之间的鸿沟，认为我们的工作是用科学事实，特别是正在发生的影响巨大的科学实践来说明科学理论和实验应当遵循的原则，传统技术和现代技术的异同，科学结构的成长与哲学、宗教、艺术逻辑的关系。该书具有时代特征，材料丰富，可作为通识课教材使用。
目录
第1章 科学的生命源于整体
1．科学理论的结构
2．科学实验的原则
3．传统技术与现代技术
4．科学结构的生长
5．科学精神
第2章 科学与哲学
1．哲学的基本问题
2．科学建构自然图景
3．哲学思考自然本性
4．作为哲学的前沿科学
第3章 科学与艺术
1．古希腊：科学与艺术同源
2．近代：求知与审美同一
3．现代：科学与艺术的分离与交汇
4．让技术成为艺术
第4章 科学与宗教
1．古希腊：科学与宗教同源
2．中世纪：宗教对科学从压制到吸收
3．近代：否定性放大
4．现代：共生与互补
5．真信仰与真科学
第5章 科学技术的憧憬
1．西方哲学的憧憬
2．生命活动的意向结构
3．真正的人是类存在物
4．本源的劳动展开世界也确证人性
5．真理在感性生命活动中显现
6．自由的逻辑
7．自由感
参考书目
1．科学理论的结构
2．科学实验的原则
3．传统技术与现代技术
4．科学结构的生长
5．科学精神
第2章 科学与哲学
1．哲学的基本问题
2．科学建构自然图景
3．哲学思考自然本性
4．作为哲学的前沿科学
第3章 科学与艺术
1．古希腊：科学与艺术同源
2．近代：求知与审美同一
3．现代：科学与艺术的分离与交汇
4．让技术成为艺术
第4章 科学与宗教
1．古希腊：科学与宗教同源
2．中世纪：宗教对科学从压制到吸收
3．近代：否定性放大
4．现代：共生与互补
5．真信仰与真科学
第5章 科学技术的憧憬
1．西方哲学的憧憬
2．生命活动的意向结构
3．真正的人是类存在物
4．本源的劳动展开世界也确证人性
5．真理在感性生命活动中显现
6．自由的逻辑
7．自由感
参考书目
