组织行为学（面向21世纪课程教材；教育部面向21世纪人力资源管理系列教材）
￥29.00定价
作者： 关培兰
出版时间：2003-01
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300044415
- 1-1
- 255821
- 2003-01
内容简介
关培兰，河南人，1947年出生，教授，博士生导师，现任武汉大学人力资源管理研究中心主任，是我国较早引进和传播组织行为学的高校教师之一，参与和创办中国行为科学学会和湖北省行为科学学会，任湖北省行为科学学会副会长兼秘书长。同时兼任国际应用心理学、亚洲管理研究会、中国人力资源管理研究会会员及常务理事，香港科技大学客座教授，湖北省人事厅整体性人力资源开发高级顾问，西南财大及河南财大兼职教授。 作者长期从事组织行为学及人力资源管理的教学和研究，先后主编和副主编行为科学、人力资源管理等方面的著作7部，发表专业论文几十篇，承担国家及省部级课程6项。多次出国研修，并先后参加国际学术会议7次。
目录
第一篇 导论 第一章 组织行为学及其学习研究方法 第一节 组织行为学的产生 第二节 组织行为学 第三节 组织行为学的学习与研究方法 附录 霍桑实验 第二章 组织行为学研究的特点 第一节 组织和组织行为 第二节 人文技能是管理者的关键技能 第三节 组织行为学没有绝对真理第二篇 个体行为 第三章 个体行为规律 第四章 个性差异及测量 第五章 个性差异及管理 第六章 知觉与判断第三篇 激励 第七章 激励理论及分类 第八章 内容型激励理论 第九章 过程型激励理论 第十章 改造型激励理论 第十一章 激励的社会机制第四篇 群体行为 第十二章 群体及群体功能 第十三章 群体人际关系与冲突 第十四章 群体凝聚力与士气 第十五章 沟通管理 第十六章 团队建设第五篇 领导行为 第十七章 领导理论及其发展 第十八章 领导行为理论 第十九章 领导权变理论第六篇 组织行为 第二十章 组织理论与组织结构 第二十一章 组织变革与组织培育 第二十二章 组织文化与伦理 第二十三章 学习型组织结束语 组织行为研究的趋势主要参考文献致谢
