前言
 马克思主义基本理论和经典著作研究
  整体性是马克思主义的研究方法
  整体性是唯物辩证法运用的具体方法
  整体性与马克思主义理论的内在逻辑联系
  马克思主义理论的内在整体和外在整体
  中国特色社会主义理论体系的整体性
  马克思主义基本原理的界定
  马克思主义基本原理的基本理论观点
  马克思主义基本原理科学体系的构建
  马克思主义基本原理与基础理论
  马克思主义政治经济学的基础理论
  马克思主义发展史的基础理论
  学习马克思主义经典著作的重大意义
  马克思主义历史理论及对历史研究的指导作用
  学习中共党史的意义和方法———毛泽东《如何研究中共党史》导读
  研究社会主义建设历史的代表性著作———毛泽东《读苏联<政治经济学教科书>的谈话(节选)》导读
 马克思主义中国化时代化大众化研究
  马克思主义中国化“历史路标”的探索
  马克思主义中国化研究的几个问题
  科学理解马克思主义中国化的内涵
  准确把握马克思主义中国化､时代化､大众化的内涵和相互关系
  澄清对马克思主义大众化认识的误区
  马克思主义中国化研究学科建设的几个问题
  毛泽东的预见与苏联解体的历史教训
  毛泽东论中国共产党学习的内容和方法
  毛泽东文风的主要特征
  毛泽东对我国社会主义发展阶段的认识
  如何理解改革开放前后两个30 年的关系
  科学把握中国特色社会主义的内涵
  如何理解中国特色社会主义的“四大特色”
  坚定走中国特色社会主义道路的信念与胸怀共产主义的理想
 中国近现代史研究
  辛亥革命发生的必然性及其历史地位和意义
  辛亥革命与中国共产党的创建
  没有共产党就没有新中国
  近代中国历史发展选择了社会主义道路
  中国共产党90 年思想路线建设研究
  中国共产党90 年思想政治教育的基本经验
  新中国成立以来中国共产党对践行“两个务必”的接续探索
 中国特色社会主义道路､制度研究
  推进社会主义改革开放必须始终做到“三个坚定不移”
  关于公有制为主体的若干基本理论问题
  坚持公有制经济的主体地位是我国当前不容忽视的一项重要任务———兼评对“国进民退”的指责
  论中国特色社会主义经济制度的内涵､特征和优势
  制度优势:破解“中等收入陷阱”之本
  关于民主集中制若干理论问题辨析
  文化自觉是我们党的鲜明特征和显著优势
  中国特色社会主义文化发展道路的内涵解析
  新中国主流意识形态建设的基本经验
 国际经济与政治研究
  世界金融—经济危机的根源
  如何看待世界金融—经济危机
  近年来世界深刻变化的基本特点和主要原因
  当代资本主义的新变化
  试析美国“重返亚洲”战略
  从西亚北非动荡看西方干涉主义新特点
  历史虚无主义是导致苏共垮台的思想祸根
 思想政治教育教学研究
  以党的十八大精神推进大学生思想政治教育新进展
  在高校思想政治工作中弘扬延安精神
  评“德育非政治化”的观点
  论思想政治教育的目的､培养目标和教育内容
  建设宏观思想政治教育学初论
  “思想政治教育”与“公民教育”的原则区别
  立德树人是高校思想政治教育的根本任务
  心理疏导是党的思想政治教育方法的新发展和基本趋向
  论共产主义信仰的崇高境界
  关于适应社会主义市场经济的道德建设
  社会主义道德建设中的几个辩证关系
  列宁对爱国主义内涵的科学阐释
  思想政治理论课应引导大学生正确认识和对待宗教
  “马克思主义基本原理概论”课教学中需要妥善处理的六个关系
  加强高校思想政治理论课精品课程建设的对策与路径
 当前社会思潮研究
  新自由主义的本质及其主要危害
  破除对新自由主义思潮的四大迷信
  中国为什么不能搞民主社会主义
  关于“普世价值”思潮的辨析
  论中国共产党在中国革命､建设和改革中的中流砥柱作用———兼评近年否定党的领导地位的几种错误观点
  中国为什么不能搞西方的多党制
  资本主义宪政与社会主义民主的本质区别
  历史虚无主义背离唯物史观的主要表现
  论两种本质不同的人本观
 2009 年第1 期—2013 年第6 期优秀论文获奖名单
 未参与评奖的名家优秀论文
 版权