前辅文
 单元一 学前儿童音乐教育概述
  学习目标
  基础理论
  一 学前儿童音乐教育的作用
  二 学前儿童音乐教育的任务
  三 学前儿童音乐教育活动的内容
  四 学前儿童音乐教育活动的方法
  五 学前儿童音乐教育活动的设计与组织
  六 学前儿童音乐教育活动的评价
  案例评析
  案例一 小班韵律活动：快来洗澡
  案例二 大班韵律活动：赶海
  岗位对接
  拓展阅读
 单元二 学前儿童唱歌活动的设计与指导
  学习目标
  基础理论
  一 学前儿童唱歌水平的发展特点
  二 学前儿童歌曲的选择和设计
  三 学前儿童唱歌活动的设计与指导
  案例评析
  案例一 中班唱歌活动：小树叶
  案例二 中班唱歌活动：买菜
  案例三 大班唱歌活动：小黑眼儿和小白眼儿
  岗位对接
  国考聚焦
  笔试部分：活动设计
  拓展练习：说课训练
  面试部分
  拓展阅读
 单元三 学前儿童韵律活动的设计与指导
  学习目标
  基础理论
  一 学前儿童韵律活动能力的发展特点
  二 各年龄班韵律活动的教学要求
  三 韵律活动的教育内容与组织
  四 韵律活动教学注意事项
  案例评析
  案例一 小班韵律活动：找小猫
  案例二 中班韵律活动：玩具的舞会
  案例三 中班韵律活动：包饺子
  案例四 大班歌表演：幼儿园里好事多
  岗位对接
  国考聚焦
  笔试部分：活动设计
  拓展练习：说课训练
  面试部分
  拓展阅读
 单元四 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导
  学习目标
  基础理论
  一 学前儿童音乐欣赏能力的发展特点
  二 学前儿童音乐欣赏活动的教育内容
  三 学前儿童音乐欣赏活动材料的选择
  四 学前儿童音乐欣赏能力的培养
  五 学前儿童音乐欣赏活动的设计与组织
  案例评析
  案例一 小班音乐欣赏活动：迷路的小花鸭
  案例二 中班音乐欣赏活动：大象和小蜜蜂
  案例三 大班音乐欣赏活动：义勇军进行曲
  案例四 小班音乐欣赏活动：蝴蝶找花
  岗位对接
  国考聚焦
  笔试部分：活动设计
  拓展练习：说课训练
  面试部分
  拓展阅读
 单元五 学前儿童打击乐活动的设计与指导
  学习目标
  基础理论
  一 学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点
  二 学前儿童打击乐器演奏活动的教育内容
  三 学前儿童打击乐活动的设计与指导
  案例评析
  案例一 小班打击乐活动：大象和小蚊子
  案例二 中班打击乐活动：小小乐队
  案例三 大班打击乐活动：小小演奏家
  案例四 大班打击乐活动：羊羊乐园音乐会
  岗位对接
  国考聚焦
  笔试部分：活动设计
  面试部分
  拓展阅读
 单元六 学前儿童音乐教育活动教学案例评析
  学习目标
  案例评析
   案例一 小班音乐游戏：哈巴狗
   案例二 中班音乐活动：可爱的小鳄鱼
   案例三 大班音乐活动：春天
   案例四 小班音乐游戏：大拇指
   案例五 小班音乐活动：可爱的小鸭子
   案例六 小班音乐游戏：鲨鱼和小鱼
   案例七 小班音乐活动：小白兔和大灰狼
   案例八 小班韵律活动：洗手帕
   案例九 中班韵律活动：啄木鸟治病
   案例十 中班韵律活动：龟兔赛跑
   案例十一 中班韵律活动：小彩条跳跳跳
   案例十二 大班音乐活动：神奇的脚印
   案例十三 中班音乐游戏：喜羊羊与灰太狼
   案例十四 中班音乐游戏：小老鼠上灯台
   案例十五 小班音乐游戏：雨点滴答滴
   案例十六 小班音乐活动：小木匠
   案例十七 大班音乐游戏：我的大鞋会唱歌
   案例十八 小班音乐表演：导盲犬之歌
   案例十九 小班音乐游戏：小兔和狼
   案例二十 小班音乐活动：五只小猴吃香蕉
   案例二十一 小班音乐活动：熊和蜜蜂
   案例二十二 小班音乐活动：我是棉花糖
   案例二十三 中班唱歌活动：小老鼠打电话
   岗位对接
   拓展阅读
 附录 3—6岁儿童学习与发展指南(艺术)
 参考文献