数学新课程与数学学习
作者： 孔企平 张维忠 黄荣金
出版时间：2003-11-28
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040123494
- 1
- 249710
- 平装
- 16开
- 2003-11-28
- 280
- 296
- 理学
- 数学
本书阐明新课程理念下关于中小学生学习数学的一些基本问题。主要内容包括：简要叙述数学学习理论的一些基本概念；讨论标准理念下的数学学习，包括提供有价值的学习内容、改变学生的数学学习方式等；探讨数学学习与学生发展的关系，包括学生认知发展与情感发展；讨论标准所提倡的数学学习的重要形式，解决问题，说明解决问题和一般练习的区别、解决问题的步骤与思维过程；介绍一些与基本数学思想方法相关的数学学习活动，并提供大量案例。本书对于广大教师理解学生的学习过程、促进数学教学改革具有一定的参考价值。
本书可以作为新课程数学教师的培训教材，也可以作为各类师范院校数学教育专业学生的学习书目。
第1章 数学学习概述
第一节 作为常识的数学
第二节 数学学习与数学化
第三节 数学学习的分类与层次
第四节 促进学生更好地学习数学
第2章 《标准》理念下的数学学习
第一节 提供有价值的学习内容
第二节 倡导有意义的学习方式
第三节 转变学生的学习方式
第3章 数学学习与学生发展
第一节 数学学习与学生的发展
第二节 数学学习与学生情感发展
第三节 数学学习与认知策略的发展
第四节 数学学习与数学素养的发展
第4章 数学学习与解决问题
第一节 解决问题概述
第二节 解决问题的基本过程
第三节 解决问题与实践活动
第5章 数学学习的方法论基础
第一节 数学学习与数学思维方法
第二节 几种重要的数学思想方法
第三节 基于数学思维方法的学习活动
第6章 促进理解型学习的数学课堂
第一节 理解型学习的数学课堂
第二节 课例分析
第三节 创建促进理解型学习的数学课堂
后记
