国际汉语教学现状
  美国大学的中文教育管窥——以佐治亚理工学院为例/［中国］ 李敏
  法国巴黎中学汉语教学状况及分析/［中国］ 蒋向艳 陈捷
  简述德国波恩大学汉语教学现状/［德国］ 王璟翎
  奥地利汉语教学现状与发展——以维也纳地区为例/［中国］ 曾祥喜
  南丹麦大学汉语教学现状/［中国］ 何一薇 ［德国］ Michael Rudolph
  在非汉语环境下，如何推动汉语学习的可持续性进程——爱尔兰汉语教学的初步探索与思考/［中国］ 刘亦玲 赵琰
  克罗地亚汉语教学现状与发展/［中国］ 郝小明
  乌克兰汉语教学的现状与发展/［中国］ 任瑚琏
  突尼斯共和国汉语教学现状与发展研究/［中国］ 白少辉
  中亚东干族文化传统及近年中亚汉语教学的发展/［中国］ 孟长勇
  东盟汉语教学：现状及存在问题/［中国］ 杨刚
  新加坡华文教育中亟待解决的几大问题/［澳大利亚］ 赵守辉 ［中国］ 王一敏
  新加坡多语环境下汉语作为第二语言教学/［新加坡］ 吴英成
  日本京都中小学幼稚园汉语教学现状调研及推广策略思考/［中国］ 赵延风
  关于韩国的汉语教学现状与发展/［韩国］ 金铉哲
  泰国南邦府中小学汉语教学情况调查/［泰国］ 潘素英
  论印度尼西亚汉语教学的方方面面/［印度尼西亚］ 叶联强
  澳大利亚南澳州中小学汉语教学及汉语师资与培训——兼论孔子学院的作用/［澳大利亚］ 张宁 ［中国］ 盛林
  新西兰中小学汉语教学现状及其对策/［中国］ 韩曦
 学科建设与师资培养
  国际汉语教学学科建设若干问题/［中国］ 李泉
  对外汉语教学学科建设30年成就与展望/［中国］ 崔永华
  关于“大华语”的教学思考/［中国］ 王若江
  海外汉语教学的新理念的思考/［加拿大］ 徐弘 冯睿
  对汉语言专业（对外）现代汉语知识课课程建设的思考/［中国］ 谢白羽 齐沪扬
  普通高校对外汉语专业本科教育情况调研报告（一）/［中国］ 施家炜
  汉语国际教育硕士培养的回顾与展望/［中国］ 张和生
  需求分析和移民国家汉语课程设置/［澳大利亚］ 黄慧
  汉语教师学士班的语言文化课程设计及实践/［美国］ 江岚
  新形势下的汉语师资培养研究/［中国］ 李晓琪
  对外汉语教学学科框架修正——兼论对外汉语教师研究/［中国］ 李红印
  关于对外汉语教学兼职教师专业发展问题的思考/［中国］ 王学松
  海外汉语教师短期培训的特点与课程设置探索/［中国］ 陈昌来
  从北美地区中小学汉语教学的特点谈汉语国际教师的培养/［中国］ 陈绂
  香港“非华语学生”学中文的教师培训课程规划/［中国香港］ 关之英
  对外汉语教学史上的赵元任/［美国］ 周质平
  “我会摸索出一条合适的路子”——一个中国汉语教师探索经历的叙事研究/［中国］ 孙德坤
 教学法与教学模式
  汉语作为第二语言/外语教学模式的演变与发展/［中国］ 吴勇毅
  二语教学之间的理论互动/［中国］ 朱志平
  汉语语感培养教学模式的理念与实践/［中国］ 周健
  论内容型教学及其应用/［中国］ 吴中伟
  数字化对外汉语教学的交互设计评价/［中国］ 徐娟
  谈汉语环境下初级阶段汉语的强化教学/［中国］ 冯凌宇
  试论少儿汉语的发展及少儿汉语短期培训班的教学模式/［中国］ 江傲霜
  美国华裔与非华裔学生中文教学特点及教学法差异/［中国］ 吴星云
  美国学生中文教学法问卷调查报告/［美国］ 陈东东
  “普北班”中级汉语课堂话语互动模式分析研究/［中国］ 亓华 李雯
  明德中文暑校为代表的美国中文项目教学模式的思考/［中国］ 卫斓
  美国高中生来华夏令营汉语项目教学模式管窥——基于芝加哥高中生暑期汉语项目的个案研究/［中国］ 张皎雯
  汉语环境与非汉语环境下汉语零起点班教学之比较——以汕头大学汉语中心和泰国Wang Klaikangwon学校为例/［中国］ 邓小琴
  任务型课堂教学的设计与实施——中级汉语综合课的一个样例/［中国］ 侯颖
  体验式教学模式在商贸汉语口语课教学中的运用/［中国］ 刘丽瑛
  商务汉语课教学中的任务类型及设计/［美国］ 关道雄
  关于研制商务汉语教学功能大纲的思考/［中国］ 张晓慧 李扬
  汉语作为第二语言高成效教学的技术展现/［中国台湾］ 陈立元
  远程教育系统在对外汉语教学中的实践探索/［中国］ 方勇刚 谯蓉 赵颖
  媒体驱动与多元互动的汉语教学/［中国］ 郑艳群
  从对外汉语教学网站看网络教学/［中国］ 梁源 曾斯楷
 汉语教学
  对外汉语语音教学总体思路和大纲研究/［中国］ 施向东 丰琨
  对外汉语语音教学中的韵母教学顺序/［中国］ 朱勘宇
  普通话声调教学的一个可行性策略/［中国］ 金立鑫
  汉韩音节对比及汉语语音教学/［中国］ 申东月
  类固定短语与对外汉语词汇教学/［中国］ 潘先军
  面向多元文化的汉语词汇文化内涵教学/［中国］ 曲文吉
  台湾外来词的研究及相关比较/［中国台湾］ 王幼华
  从“就”看高频多义词的系统教学/［中国］ 陆庆和
  汉语方位词“上”的用法及其教学策略/［中国］ 蔡永强
  三层语法假说与对外汉语语法教学/［中国］ 王珏 李妍
  对外汉语语法教学中三原则与三模式的对应/［中国］ 周静
  谈谈对外汉语教学实践和课本编撰上语法教学的若干问题/［中国］ 徐家祯
  汉语课怎样解释语法点——理解语法点的实质，简化解释方案/［中国］ 周守晋
  对外汉语教学语法疑问句系统考察/［中国］ 蔡建丰
  初级阶段汉语问答句的衔接语模式教学/［中国］ 孙雁雁
  从界限特征看趋向补语的教学/［中国］ 郭晓麟
  可能补语的情态类型及其在对外汉语教学中的应用/［中国］ 范伟
  “着”虚化后的语用功能与对外汉语教学构想/［中国澳门］ 崔明芬
  “我不想VP”和“我不要VP”——论第一人称主语句的否定意愿表现/［日本］ 古川裕
  “怎么V1怎么V2”的内部语义关系分析/［中国］ 黄秀坤
  汉韩动词语法化的对比及教学运用/［韩国］ 毛海燕
  汉语和印尼语动词重叠式的结构与语用功能对比研究/［印度尼西亚］ 陈玉兰
  略论汉字教学总体设计中的语文关系处理——兼议瑞士苏黎世大学的教学设计/［中国］ 万业馨
  汉字教学的一个新尝试/［法国］ 安雄
  回顾与探讨：近五年的对外汉语阅读教学研究/［中国］ 徐子亮
  中华文化教学的渐进式和系统化研究/［中国香港］ 施仲谋
  中西文化对比在初级汉语教学中之应用——谈非目的语教学环境中文化教学的层次顺序/［加拿大］ 卜皑莹 ［中国］ 田军
 汉语习得
  从认知语言学用法论模型透视汉语作为第二语言的教学/［中国］ 曹贤文
  汉语言环境下留学生自主学习能力的培养/［中国］ 王淑红
  汉语课堂的师生互动模式与第二语言习得/［中国］ 祖晓梅
  汉语学习的目标实现和语言焦虑——美中两国教学实例/［美国］ 萧惊鸿 ［中国］ 刘艳
  欧洲语言学习夹与自主学习汉语/［中国］ 刘伟明
  不同类型汉语学习者的学习动机比较研究——美国大、中学生及联合国雇员动机调查报告/［中国］ 郭茜
  中国人和越南人对空间认知的差别初探/［越南］ 陶氏河宁
  维吾尔族学生的听力理解策略研究/［中国］ 王新菊
  日本学习者对汉语普通话“相似元音”和“陌生元音”的习得/［中国］ 王韫佳 邓丹
  蒙古留学生汉语声调习得初步研究/［中国］ 梁磊 张薇
  词语结构及其识别对汉语阅读中词汇学习的影响/［中国］ 干红梅
  离合词语义特征及其认知动因刍议——基于大型语料库基础上的考察/［中国］ 王海峰
  对外汉语教学中出现的逆序词及相关偏误分析/［中国］ 张巍
  从词语的相似性角度看中介语中形容词使用的偏误现象/［中国］ 方绪军
  日本学生习得汉语“明明”和“分明”的偏误考察/［中国］ 宋春阳 李琳
  语法点学习发展难度的考察/［中国］ 周小兵
  留学生汉语偏误严重度的考察/［中国］ 朱其智
  汉语定语从句的习得及“零代词许可等级假设”/［中国香港］ 杨素英 黄月圆
  高级阶段留学生疑问句的习得特点及教学重点/［中国］ 丁雪欢
  日语母语学习者的汉语复合趋向补语引申义习得情况分析——基于中介语语料库的研究/［中国］ 杨德峰
  韩国学生汉语结果补语的偏误类型研究/［韩国］ 李恩华
  韩国学生“给”字句习得研究/［中国］ 周文华
  “非汉字语圈”学生汉字认知调查研究/［中国］ 凌德祥
  留学生部件功能认知发展实验研究/［中国］ 弓月亭
  从对外汉语教学及汉字习得的角度探讨汉字分类/［法国］ 林季苗
  试论欧美学生汉字学习的潜在问题/［中国］ 史迹
 教学资源与测试
  进一步以科学态度对待汉语教材编写/［中国］ 陆俭明
  国别化对外汉语教材的特征和编写原则/［中国］ 李禄兴 王瑞
  试论“汉语国际推广”背景下中国文化读物的研发/［中国］ 袁舫
  新加坡小学汉语教材的沿革/［新加坡］ 罗庆铭
  日本中国语教材及教学趋向研究/［中国］ 张 英
  中级综合汉语教材语体不匹配研究/［中国］ 汲传波
  任务型中级汉语口语教材的编写设想/［中国］ 赵雷
  《体验汉语基础教程》（系列教材）编写理念与实践/［中国］ 姜丽萍
  以《中国话》为例谈编写汉语教材的基本原则/［瑞士］ 柯佩琦
  针对日本学生的汉语游戏课程的设计及教材编写/［日本］ 山本范子 ［中国］ 金昌吉
  对外汉语教学多媒体素材库之设计与构建/［中国］ 陈芳
  通过语料库统计计算法建立汉阿词语搭配数据库/［埃及］ 希夏姆
  华语电影光碟教材在语言学习与文化理解方面之规划设计/［中国台湾］ 信世昌 王楚蓁
  对任务式语言测试的探索/［中国］ 刘壮 戴雪梅 竺燕 阎彤
  HSK考试考生来源及考试情况分析/［中国］ 李航
  汉语水平考试（HSK［改进版］）口语考试的设计/［中国］ 王佶旻
  概化理论在BCT口语测试中的应用研究/［中国］ 李海燕
  商务汉语考试（BCT）机考设计/［中国］ 刘超英
 附录：第九届国际汉语教学研讨会参会论文