哲学与人生教学设计指导
作者： 陈济
出版时间：2011-03-10
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040306750
- 1
- 237058
- 平装
- 16开
- 2011-03-10
- 400
- 254
- 哲学
- 哲学
本书为中等职业学校德育必修课程“哲学与人生”的配套教师用书，根据教育部颁布的中等职业学校《哲学与人生教学大纲》和高等教育出版社出版的《哲学与人生》，通过教学实践与课题研究提升编写而成。全书就教材每一学时的教学给予详细的教学设计及指导说明，包括设计思路、课前准备、导入环节、认知环节、体验交流环节、学习评价环节、课外拓展环节、教学设计反思等，具有较强的可操作性和借鉴作用。每一课提供1～3个方案供教师选用、参考，旨在帮助德育教师转变思路，深入领会新课改精神，在实际备课和教学工作中有所参考，尽快适应新教材在教学理念、教学内容、编排方式等方面发生的巨大变化。
本书供中等职业学校德育课教师教学参考使用。
第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
单元提示
第一课 客观实际与人生选择
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
第二课 物质运动与人生行动
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案
第三课 能动自觉与自强不息
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度
单元提示
第四课 普遍联系与人际和谐
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
第五课 发展变化与顺境逆境
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
第六课 矛盾观点与人生动力
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
单元提示
第七课 知行统一与体验成功
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
第八课 现象本质与明辨是非
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
第九课 科学思维与创新能力
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案
第四单元 顺应历史潮流 确立崇高的人生理想
单元提示
第十课 历史规律与人生目标
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案
第十一课 社会理想与个人理想
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
教学设计方案三
第十二课 理想信念与意志责任
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案
第五单元 在社会中发展自我 创造人生价值
单元提示
第十三课 人的本质与利己利他
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
第十四课 人生价值与劳动奉献
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
第十五课 人的全面发展与个性自由
一、教学内容分析
二、学生学情分析
三、教学目标分析
四、教学过程设计
教学设计方案一
教学设计方案二
后记
