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出版时间：2014-09-26

出版社：高等教育出版社

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基本信息 评价
  • 高等教育出版社
  • 9787040409413
  • 2版
  • 23026
  • 42233818-6
  • 平装
  • 16开
  • 2014-09-26
  • 420
  • 376
  • 教育学
  • 心理学
  • G44
  • 心理类
内容简介

本书是教师教育公共课教材，是在第1版基础上的修订2版。本次修订,结合教育部发布的《教师教育课程标准（试行）》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》对全书内容进行了修改、补充和完善，删去了第1版中第三章儿童认知发展与教育，改为小学生心理发展与教育，删去了第1版中第四章儿童个性社会性发展与教育，改为中学生心理发展与教育，增加了第十章教师心理。修改后的内容，涵盖了教师教育课程标准中的儿童发展、中小学生认知发展与学习、中小学生品德发展与道德教育等模块的主体内容，覆盖了教师资格证考试标准中与心理学相关的全部知识点。

本书以实践运用为指引，案例分析为技术，突出基础性与应用性，重点突出了心理学知识在教育领域中的应用。本书可作为高等院校教师教育课程教材，可作为参加教师资格证考试的备考用书，还可以作为在职教师继续教育的教材。

目录
  • 前言
  • 第一章 发展与教育心理学学习
    • 导论
    • 第一节 认识发展与教育心理学
      • 一、发展与教育心理学的研究对象、内容体系
      • 二、发展与教育心理学的历史发展
    • 第二节 发展与教育心理学的理论、研究 与教学
      • 一、运用发展与教育心理学理论来指导教学实践
      • 二、通过发展与教育心理学的研究来改进教学
    • 第三节 成为会学习的学生和专家型教师
      • 一、成为会学习的学生
      • 二、成为专家型教师
  • 第二章 儿童心理发展的基本问题和理论
    • 第一节 儿童心理发展的基本问题
      • 一、遗传、环境与心理发展的关系
      • 二、心理发展的基本特征
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