教育学考试大纲 / 高等院校教师教育培养教材
￥10.00定价
作者： 教育部
出版时间：2002-03
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303060689
- 1-76
- 229019
- 60257445-1
- 16开
- 2002-03
- 162
- 130
- 教育学
- 教育学
- G630-41
- 教师教育
- 本科 研究生及以上
内容简介
本书根据教师职业特点，教师应当具备教育学、教育心理学等方面的理论知识，为了指导教师针对教育学的培训和考试，教育部研制了教师资格考试的大纲。《大纲》从总评价目标、教育学的一般概述、基本概念、思考题、试卷结构及标准样卷等方面做了讲解，对广大教育工作者和教师资格申请者提供了有益的帮助。
目录
目 录
前言
第一章教育与教育学
第一节教育的发展
第二节教育学的发展
第二章教育与社会的发展
第一节教育与政治经济制度
第二节教育与生产力
第三节教育与科学技术
第四节教育与文化
第三章教育与个人的发展
第一节个体身心发展的一般规律
第二节影响个体身心发展的因素
第三节教育对人类地位的提升
第四节普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
第四章教育目的
第一节 教育目的概念和层次结构
第二节制定教育目的的基本依据
第三节我国的教育目的
第五章学生与教师
第一节学生
第二节教师
第三节学生和教师的关系
第六章课程
第一节课程概述
第二节课程目标
第三节课程设计
第四节课程实施
第五节课程评价
第七章教学（上）
第一节教学工作的意义和任务
第二节教学过程
第三节教学原则和教学方法
第八章教学（下）
第一节教学工作的基本程序
第二节教学组织形式
第三节教学策略
第九章德育
第一节德育的意义、目标和内容
第二节德育过程
第三节德育的原则、途径和方法
第四节德育模式
第十章班级管理
第一节班级管理的意义
第二节班级管理的几种模式
第三节当前班级管理中存在的问题
第四节班集体的形成
第五节班主任与班级管理
试卷结构
标准样卷
前言
第一章教育与教育学
第一节教育的发展
第二节教育学的发展
第二章教育与社会的发展
第一节教育与政治经济制度
第二节教育与生产力
第三节教育与科学技术
第四节教育与文化
第三章教育与个人的发展
第一节个体身心发展的一般规律
第二节影响个体身心发展的因素
第三节教育对人类地位的提升
第四节普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
第四章教育目的
第一节 教育目的概念和层次结构
第二节制定教育目的的基本依据
第三节我国的教育目的
第五章学生与教师
第一节学生
第二节教师
第三节学生和教师的关系
第六章课程
第一节课程概述
第二节课程目标
第三节课程设计
第四节课程实施
第五节课程评价
第七章教学（上）
第一节教学工作的意义和任务
第二节教学过程
第三节教学原则和教学方法
第八章教学（下）
第一节教学工作的基本程序
第二节教学组织形式
第三节教学策略
第九章德育
第一节德育的意义、目标和内容
第二节德育过程
第三节德育的原则、途径和方法
第四节德育模式
第十章班级管理
第一节班级管理的意义
第二节班级管理的几种模式
第三节当前班级管理中存在的问题
第四节班集体的形成
第五节班主任与班级管理
试卷结构
标准样卷
