心理统计学（第3版/本科心理/配增值）
￥66.00定价
作者： 姚应水
出版时间：2018-08
出版社：人民卫生出版社
- 人民卫生出版社
- 9787117264372
- 225130
- 42250372-2
- 2018-08
- 教育学
- 心理学
- B841.2
- 应用心理学
- 本科
作者简介
内容简介
我社于2007年和2013年分别出版了全国高等学校本科应用心理学专业卫生部“十一五”、“十二五”规划教材，供本科应用心理学专业及相关专业使用。这两套教材的出版标志着我国应用心理学专业教学开始规范化和系统化，对我国应用心理学专业学科体系逐渐形成和发展起到促进作用，推动了我国高等院校应用心理学教育的发展。为了适应新的教学目标及与国际心理学发展接轨，教材建设应不断推陈出新，及时更新教学理念，进一步完善教学内容和课程体系建设，我们启动了第三轮教材建设。全套教材共24种。
目录
第一章 绪论
第一节 学习心理统计学的作用和意义
一、统计学与心理统计学的概念
一、心理统计学的主要作用
三、学习心理统计学的意义
第二节 心理统计学的基本概念
一、变量和变量值
一、同质和变异
三、总体与样本
四、参数和统计量
五、误差
六、概率
第三节 心理统计资料的类型
一、数值变量资料
一、分类变量资料
三、资料的转化
第四节 心理统计工作的基本步骤
一、研究设计
一、收集资料
三、整理资料
四、分析资料
第二章 数值变量资料的统计描述
第一节 数值变量资料的频数分布
一、频数分布表的编制
一、频数分布图的绘制
三、频数分布表和频数分布图的用途
第二节 集中趋势的指标
一、算术均数
一、几何均数
三、中位数
第三节 离散趋势的指标
一、极差
一、四分位数间距
三、方差和标准差
四、变异系数
第四节 正态分布及其应用
一、正态分布
一、心理学参考值范围的制定
第三章 抽样误差和总体均数的估计
第一节 均数的抽样误差与标准误
一、均数的抽样误差
一、标准误
三、标准差与标准误的区别与联系
第二节 t分布
一、t分布概述
一、t分布的特征
第三节 总体均数的估计
一、点估计
一、区间估计
……
第四章 假设检验、t检验和Z检验
第五章 方差分析
第六章 分类变量资料的统计描述与推断
第七章 X2检验
第八章 秩和检验
第九章 直线相关与回归
第十章 多因素方差分析
第十一章 多重线性回归分析
第十二章 logistic回归分析
第十三章 主成分分析与因子分析
第十四章 聚类分析
第十五章 判别分析
第十六章 结构方程模型
第十七章 调查设计
第十八章 实验设计
第十九章 信度与效度分析方法
第二十章 meta分析
第二十一章 统计表与统计图
第二十二章 统计分析的一些常见问题与注意事项
附录 统计用表
推荐阅读
中英文名词对照索引
第一节 学习心理统计学的作用和意义
一、统计学与心理统计学的概念
一、心理统计学的主要作用
三、学习心理统计学的意义
第二节 心理统计学的基本概念
一、变量和变量值
一、同质和变异
三、总体与样本
四、参数和统计量
五、误差
六、概率
第三节 心理统计资料的类型
一、数值变量资料
一、分类变量资料
三、资料的转化
第四节 心理统计工作的基本步骤
一、研究设计
一、收集资料
三、整理资料
四、分析资料
第二章 数值变量资料的统计描述
第一节 数值变量资料的频数分布
一、频数分布表的编制
一、频数分布图的绘制
三、频数分布表和频数分布图的用途
第二节 集中趋势的指标
一、算术均数
一、几何均数
三、中位数
第三节 离散趋势的指标
一、极差
一、四分位数间距
三、方差和标准差
四、变异系数
第四节 正态分布及其应用
一、正态分布
一、心理学参考值范围的制定
第三章 抽样误差和总体均数的估计
第一节 均数的抽样误差与标准误
一、均数的抽样误差
一、标准误
三、标准差与标准误的区别与联系
第二节 t分布
一、t分布概述
一、t分布的特征
第三节 总体均数的估计
一、点估计
一、区间估计
……
第四章 假设检验、t检验和Z检验
第五章 方差分析
第六章 分类变量资料的统计描述与推断
第七章 X2检验
第八章 秩和检验
第九章 直线相关与回归
第十章 多因素方差分析
第十一章 多重线性回归分析
第十二章 logistic回归分析
第十三章 主成分分析与因子分析
第十四章 聚类分析
第十五章 判别分析
第十六章 结构方程模型
第十七章 调查设计
第十八章 实验设计
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第二十章 meta分析
第二十一章 统计表与统计图
第二十二章 统计分析的一些常见问题与注意事项
附录 统计用表
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