- 科学出版社
- 9787030387844
- 1-1
- 157406
- 47150141-1
- 平装
- 16开
- 2013-10
- 498
- 304
- 教育学
- 教育学
- G40-057
- 教育
内容简介
邹霞主编的这本《现代教育技术》根据当前师范专业非教育技术专业的实际情况和实际需要编写而成。全书共4部分，第一部分介绍现代教学环境，包括多媒体教室、微格教室、计算机网络教室等；第二部分是教育技术的理论与方法，包括教育技术概述、理论基础、教学设计等；第三部分介绍现代媒体技术，包括音像媒体、计算机多媒体和网络多媒体技术等：第四部分是相关实验。
《现代教育技术》既可作为师范院校各专业的课程教材，也可作为在职教师现代教育技术培训的教材。
《现代教育技术》既可作为师范院校各专业的课程教材，也可作为在职教师现代教育技术培训的教材。
目录
前言
第一篇 绪论
第一章 教育技术学概述
第一节 基本概念
第二节 发展简史
第三节 研究领域与研究范畴
第二章 教育技术学的理论基础
第一节 客观主义的感觉论
第二节 学习理论
第三节 教学理论
第四节 传播理论
第五节 系统科学理论
第三章 现代教育教学环境
第一节 多功能教室
第二节 微格教学系统
第三节 校园网
第四节 远程网络实验教室
第二篇 现代媒体技术
第四章 影视媒体技术
第一节 视觉媒体与摄影技术
第二节 听觉媒体与录音技术
第三节 视听媒体与摄像技术
第五章 计算机多媒体技术
第一节 多媒体技术概述
第二节 图像处理技术——Photoshop
第三节 动画制作技术——Flash
第四节 多媒体素材集成技术——PowerPoint
第六章 网络媒体技术
第一节 网络基础知识
第二节 网络资源获取技术
第三节 网络新技术应用
第四节 网页制作与网站设计技术
第三篇 教学设计基础
第七章 教学设计概述
第一节 基本概念及指导思想
第二节 教学设计的发展概述
第三节 教学设计的理论基础
第四节 教学设计的一般过程模式
第八章 教学设计前端分析
第一节 学习者分析
第二节 学习需要分析
第三节 学习内容分析及选择
第四节 学习目标分析及阐明
第九章 教学策略的制定
第一节 教学形式的确定
第二节 教学方法的选择
第三节 教学媒体的选择
第四节 教学事件及教学程序
第五节 教学设计方案的编写
第十章 教学评价
第一节 教学评价相关概念
第二节 教学评价的分类
第三节 教学评价设计
第四篇 实验
实验一 应用因特网获取多媒体素材资源
实验二 文本处理实验
实验三 Photoshop综合实例——“舞”
实验四 音频处理实验
实验五 视频处理实验
实验六 动画处理实验
实验七 多媒体整合实验
实验八 网页制作实验
附录一 微格教学教案格式
附录二 微格教学教案实例
附录三 教学技能评价指标体系
附录四 各项技能常用评价量表
附录五 信息加工方式调查问卷表
附录六 个性意识倾向调查问卷表
附录七 学习风格分析一览表
参考文献
第一篇 绪论
第一章 教育技术学概述
第一节 基本概念
第二节 发展简史
第三节 研究领域与研究范畴
第二章 教育技术学的理论基础
第一节 客观主义的感觉论
第二节 学习理论
第三节 教学理论
第四节 传播理论
第五节 系统科学理论
第三章 现代教育教学环境
第一节 多功能教室
第二节 微格教学系统
第三节 校园网
第四节 远程网络实验教室
第二篇 现代媒体技术
第四章 影视媒体技术
第一节 视觉媒体与摄影技术
第二节 听觉媒体与录音技术
第三节 视听媒体与摄像技术
第五章 计算机多媒体技术
第一节 多媒体技术概述
第二节 图像处理技术——Photoshop
第三节 动画制作技术——Flash
第四节 多媒体素材集成技术——PowerPoint
第六章 网络媒体技术
第一节 网络基础知识
第二节 网络资源获取技术
第三节 网络新技术应用
第四节 网页制作与网站设计技术
第三篇 教学设计基础
第七章 教学设计概述
第一节 基本概念及指导思想
第二节 教学设计的发展概述
第三节 教学设计的理论基础
第四节 教学设计的一般过程模式
第八章 教学设计前端分析
第一节 学习者分析
第二节 学习需要分析
第三节 学习内容分析及选择
第四节 学习目标分析及阐明
第九章 教学策略的制定
第一节 教学形式的确定
第二节 教学方法的选择
第三节 教学媒体的选择
第四节 教学事件及教学程序
第五节 教学设计方案的编写
第十章 教学评价
第一节 教学评价相关概念
第二节 教学评价的分类
第三节 教学评价设计
第四篇 实验
实验一 应用因特网获取多媒体素材资源
实验二 文本处理实验
实验三 Photoshop综合实例——“舞”
实验四 音频处理实验
实验五 视频处理实验
实验六 动画处理实验
实验七 多媒体整合实验
实验八 网页制作实验
附录一 微格教学教案格式
附录二 微格教学教案实例
附录三 教学技能评价指标体系
附录四 各项技能常用评价量表
附录五 信息加工方式调查问卷表
附录六 个性意识倾向调查问卷表
附录七 学习风格分析一览表
参考文献
