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出版时间:2013-10

出版社:北京师范大学出版社

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  • 北京师范大学出版社
  • 9787303041015
  • 2-17
  • 63058
  • 60257804-9
  • 16开
  • 2013-10
  • 166
  • 教育学
  • 教育学
  • G612
  • 学前教育、保育
  • 本科 高职 五年制高职 高职本科(应用型本科) 中职
作者简介
石筠弢,教育学博士,人民教育出版社编审、研究员。《中国教育科学》副主编。研究领域为教育学原理、基础教育课程与教材、学前教育课程以及报刊发展规律与经营策略。全国教学论专业委员会常务理事、宣传部副部长、全国教育理论刊物分会常务理事。曾在《北京师范大学学报》《课程·教材·教法》《中国教育报》《山东师范大学学报》《学前教育研究》《学前教育》《幼儿教育》《山东教育科研》等报刊发表文章40余篇;主要作品有《教育整体观与教育有机增长》《思维本质探析》《教材多样化简论》《好的课程政策及其制定》《学前教育课程的基本特性》《学前教育课程论》等。
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内容简介
《学前教育课程论》可称得上是我国学前教育领域中比较系统、比较全面地论述课程的一本书。作者博览古今中外已有的学前教育课程书籍和资料,比较深入地研究了我国当前幼儿园课程改革中存在的问题,加以理论上的概括和归纳,力图做到理论结合实际。在探讨课程本质的基础上,从学前教育课程的性质、基本价值取向、课程内容的形式与来源、课程组织及价值等多方面入手,为学前教育课程的设置提出了比较完整的理论指导,书中有多处闪烁着智慧的火花,颇有独到的见解,特别是对学前教育课程基本特性问题的多角度研究,具有一定的理论价值和实践意义,可供学前教育课程的深入研究参考和借鉴,对当前的幼儿园课程改革有所裨益。
目录
上 编 学前教育课程的基本特性 
导 言  
第一章 课程的本质   
第二章 学前教育课程的性质 
第三章 学前教育课程的价值与基本价值取向 
第四章 学前教育课程内容的形式与来源 
第五章 学前教育课程内容的基本特性  
第六章 学前教育课程组织及其价值  
第七章 学前教育课程组织的基本原理
第八章 学前教育课程组织的基本原则 
上编小结 
下编 学前教育课程专题研究
第九章 学前教育中的潜在课程 
第十章 中国学前教育课程发展史论 
第十一章 中国早期学前教育课程思想 
第十二章 外国学前教育课程理论与思想
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