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幼儿学习与发展 / 学前教育专业教材：“学前教师教育”系列

￥34.00定价

作者：张永红，海鹰，张丹枫

出版时间：2013-09

出版社：北京师范大学出版社

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基本信息评价

出版社：北京师范大学出版社
ISBN：9787303170180
版次：1-8
图书编号：50571
本季征订号：67228403-1
开本：16开
出版时间：2013-09
千字：340
页数：304
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
中图分类编号：G613
适用专业：学前教育、保育
适用分级：本科高职五年制高职高职本科（应用型本科）中职

作者简介

主编张永红，长沙师范学院儿童发展与教育教研室主任，副教授。主要研究方向为学前教育，主要讲授幼儿教育学、学前心理学、大学生心理健康教育等课程。省级精品课程《幼儿教育学》主讲教师，“父母必读网”婴幼儿心理发展与教育问题答疑专家。主持和参与《多元智力理论与幼儿教师发展》、中国学前教育研究会科研课题《学前教育专科教育课程建设研究》等6项。在《学前教育研究》《幼教园地》等期刊发表学术论文10多篇。主编高职高专“十一五”规划教材《学前儿童发展心理学》1部，参编教材《幼儿教师教育技能》1部，荣获省学前教育研究会科研成果一等奖等。

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内容简介

本教材主要供五年制高专和三年制高专学前教育专业使用，课程教学目标是使学生从总体上把握幼儿学习与发展的内涵和理论基础，理解幼儿学习的过程、特点和方式，掌握指导幼儿学习的教学策略和幼儿学习与发展的评价方法。教学内容包括幼儿学习与发展的基本问题，幼儿学习理论，幼儿学习与发展的生理基础和动因，幼儿学习的过程、特点和方式，幼儿学习的个体差异与适宜性发展，幼儿学习中的教师角色和教学策略，以及幼儿学习与发展评价。

第一章绪论
第二章幼儿学习理论
第三章幼儿学习与发展的生理基础和动因
第四章幼儿学习的过程和特点
第五章幼儿的学习方式
第六章幼儿学习的个体差异与适宜性发展
第七章幼儿学习中的教师角色和教学策略
第八章幼儿学习与发展评价