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职业教育的技能积累

￥32.00定价

作者：肖宪

出版时间：2017

出版社：北京师范大学出版社

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基本信息评价

出版社：北京师范大学出版社
ISBN：9787303200214
图书编号：46039
本季征订号：61186802-7
开本：16开
出版时间：2017
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
中图分类编号：G71
适用专业：公共课

作者简介

克里斯托弗·温奇（Christopher Winch）是英国国王学院教育与专业研究系主任、教育哲学与教育政策教授，曾任大英教育哲学协会主席，研究方向为教育哲学和实践中对专业和职业知识及其应用的研究。作者教授过教育管理及政策课程以及教育博士和硕士专业基础课程。学术专著有《欧洲劳动市场中的知识、技能和能力》《专业技能的范围：对职业知识的概念探索》《思辨技能训练》《教育研究与实践的结合：对大学从事研究的指导》《教育、自治与思考评论》《哲学与教育政策：一种评论性导读》和《教育、工作与社会资本：通向职业教育的新概念》，发表论文60余篇。

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内容简介

《职业教育的技能积累》从两个层面对专业技能的属性进行了认真的哲学思考。讨论了技巧和能力的复杂性，实用知识的标准、理论、基础知识与实践的关系；对隐性知识进行了描述，并对专业技能理论提出质疑，然后对其进行详细描述，对那些想要在这个特殊领域进行探索研究的人提供了理论导向。《职业教育的技能积累》还阐述了从新手到熟练工人再到专家的必经之路，提出了职业教育培训和专业技能发展的方向，厘清实用知识的特别概念与初级职业教育培训和继续职业教育培训之间的联系。

第一章专业技能的两个层面
第二章当前对技能的哲学思考
第三章技巧与它们的不足
第四章超出技巧的范畴——能力的复杂性
第五章遵循规则……实用知识的规范基础
第六章理论、基础知识与实践
第七章隐性知识
第八章是否存在专业技能理论
第九章新手、熟练工人、专家
第十章职业教育和专业技能的发展
参考文献
索引
后记