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出版时间:2021-09

出版社:北京师范大学出版社

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  • 北京师范大学出版社
  • 9787303166671
  • 1-7
  • 38056
  • 67228401-5
  • 16开
  • 2021-09
  • 390
  • 308
  • 教育学
  • 教育学
  • G613.3
  • 学前教育
  • 高职
作者简介
主编彭琦凡,福建幼儿师范高等专科学校,1969年出生,1991年毕业于华东师范大学教育系学前教育专业,获教育学学士学位。任福建儿童发展职业学院副教授,研究方向为幼儿科学教育、幼儿教师教育。担任福建儿童发展职业学院培训中心主任、福建省幼儿教师培训中心办公室主任,福建省基础教育课程改革实验学科指导组成员,福建省“以园为本教研制度建设项目专家。曾荣获福建省师德先进个人、福州市先进教育工作者、福州幼师学科带头人等荣誉称号。
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内容简介
为适应高师学前教师教育发展、反映相关学科最新成果、总结和推广人才培养经验的需要,根据即将出台的《幼儿教师专业标准》,由中国学前教育学会教师教育专业委员会高中专分委会牵头,全国28家“办学历史长、实力强、经验足、参编积极性高的”学校共同参与,在研制、确定人才培养方案的前提下,确定册本及大纲,组建编写队伍,确定体例及样章,并聘请相关领域的专家组成审稿委员会予以把关,力求使本套教材成为充分反映高专学前教师培养需要、突破现行教材模式、体现时代性的全国一流教材。 本套教育类教材共17本:《幼儿教师修养与专业发展》《学前教育研究基础》《幼儿健康教育》《幼儿教育概论》《幼儿科学教育》《幼儿美术教育》《幼儿社会教育》《幼儿卫生保健》《幼儿心理发展概论》《幼儿音乐教育》《幼儿游戏》《幼儿语言教育》《幼儿园环境创设》《幼儿园课程》《现代教育技术》《幼儿学习与发展》《幼儿园管理》。 该书是《幼儿科学教育》分册,阐述了幼儿科学教育的基本内涵、基本内容与目标,当前幼儿科学教育存在的问题以及幼儿园科学教育的基本策略;介绍了幼儿科学素质培养在幼儿园各类活动中的整合,不同的课程领域有着不同的侧重点,目标、内容、方法既有联系又有区别,并都附有案例分析,具有较强的可操作性。
目录
第一章 科学与幼儿科学教育
第二章 幼儿科学教育的目标与内容
第三章 幼儿科学教育的途径与方法
第四章 幼儿对物质与材料的认识与教育
第五章 幼儿对动物与植物的认识与教育
第六章 幼儿对自然科学现象的认识与教育
第七章 幼儿对科技的认识与教育
第八章 幼儿科学教育评价
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