绪论  走向智慧生成的语文教学技能训练／001
    第一节  智慧生成的语文教学技能训练的理论依据／01
    第二节  智慧生成的语文教学技能训练的目标／004
    第三节  智慧生成的语文教学技能训练的要求／010
    第四节  智慧生成的语文教学技能训练的基本策略／012
上编  语文课堂教学准备技能／018
  第一章  语文教师的备课技能／018
    第一节  语文教材的分析与整合／019
    第二节  搜集和利用语文资源／027
    第三节  语文教学的设计与优化／031
  第二章  语文教师的说课技能／43
    第一节  说课概述／043
    第二节  说课的基本功能与要求／049
    第三节  说课的主要内容与方法／052
  第三章  语文预习指导技能／063
    第一节  语文预习的意义与类型／063
    第二节  班级学情的分析与利用／069
    第三节  预习指导的原则与方法／073
中编  语文课堂教学实施技能／082
  第四章  语文课堂导入与收束技能／082
    第一节  语文教学导入或收束的特点和功能／082
    第二节  语文课堂导入与收束的类型和要求／091
    第三节  语文课堂导入与收束的途径和方法／094
  第五章  语文课堂过渡与照应技能／110
    第一节  语文课堂教学过渡与照应的特点和功能／110
    第二节  语文课堂教学过渡与照应的类型与要求／114
    第三节  语文课堂教学过渡与照应的途径和方法／123
  第六章  语文课堂提问技能／135
    第一节  语文课堂提问的功能与特点／135
    第二节  语文课堂提问的原则与时机把握／142
    第三节  语文课堂提问的设计要领／148
  第七章  语文课堂教学情境创设与应用技能／161
    第一节  语文课堂教学情境创设的类型／161
    第二节  语文课堂教学情境创设的原则与要求／169
    第三节  语文课堂情境创设与应用的步骤与策略／173
  第八章  语文课堂教学反馈技能／187
    第一节  语文课堂教学反馈的原则和功能／187
    第二节  语文课堂教学反馈的类型与要求／195
    第三节  反馈技能培训途径及课堂反馈方法／201
  第九章  语文课堂变化与应变技能／211
    第一节  语文课堂变化与应变技能的特点和功能／211
    第二节  语文课堂变化与应变技能标准／221
    第三节  语文课堂变化与应变的要求与方法／227
下编  语文课堂教学强化技能／238
  第十章  语文练习设计与复习指导技能／238
    第一节  语文练习与复习的特点和功能／238
    第二节  语文练习设计与复习指导的类型与要求／248
    第三节  语文练习设计与复习指导技能的途径与方法／252
  第十一章  语文教师教学反思技能／264
    第一节  语文教师教学反思的特点与功能／264
    第二节  语文教师教学反思的类型与要求／269
    第三节  语文教师教学反思的途径与方法／278
  第十二章  语文教师的评课技能／290
    第一节  语文评课的类型和功能／290
    第二节  语文评课的原则与要求／295
    第三节  语文评课的内容与方法／303
后记／314