信息技术与课程整合
作者： 魏雪峰，王济军
出版时间：2024-01-05
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040581225
- 1版
- 440697
- 60251809-4
- 16开
- 2024-01-05
- 420
- 283
- 教育学
- 教育学
- 教育类
- 中职 五年制高职 教育培训 本科 高职 高职本科（应用型本科）
本书是高等院校教育技术学专业课教材和教师教育公共课教材。本书的编写是在教育数字化转型背景下，对新技术环境下技术整合教育的途径、方法、理论、模式、运用、评价与实践的新思考。本书共分为8章，主要内容包括信息技术与课程整合的概述、信息技术与课程整合的理论基础、信息技术与课程整合的教学模式、信息技术与课程整合的教学设计、信息技术与课程整合的资源、信息技术与课程整合的评价、信息技术与课程整合的新发展、信息技术与课程整合的案例。为了有效促进教师教学和学生学习，本书通过二维码链接了数字资源。本书结构新颖，逻辑清晰，图文并茂，内容丰富，易教易学，知行合一。
本书既可以作为高等院校教育技术学专业课程的教材，也可作为高等院校师范类专业公共选修课程的教材，还可作为广大教师和教育技术工作者的参考用书。
前辅文
第一章 信息技术与课程整合的概述
第一节 信息技术与课程整合的背景
第二节 信息技术与课程整合的定义与内涵
第三节 信息技术与课程整合的层次
第四节 信息技术与课程整合的目标、途径与方法
第二章 信息技术与课程整合的理论基础
第一节 学与教的基本理论
第二节 教学设计理论
第三节 多媒体学习理论
第三章 信息技术与课程整合的教学模式
第一节 教学模式概述
第二节 基于问题解决的教学模式
第三节 基于任务驱动的教学模式
第四节 基于资源环境的主题教学模式
第五节 网络协作学习模式
第六节 WebQuest教学模式
第七节 翻转课堂教学模式
第八节 双师课堂教学模式
第四章 信息技术与课程整合的教学设计
第一节 信息化教学环境
第二节 基于信息技术的学情掌握
第三节 基于信息技术的教学活动优化设计
第四节 基于在线教师共同体的教学反思
第五节 在线协同教研
第五章 信息技术与课程整合的资源
第一节 信息技术与课程整合的资源的类型与特点
第二节 多媒体课件的设计与应用
第三节 微课的设计与应用
第四节 网络课程的设计与应用
第五节 教学资源库的设计与应用
第六节 移动学习平台的设计与应用
第六章 信息技术与课程整合的评价
第一节 信息技术与课程整合评价概述
第二节 教学设计阶段的教学评价
第三节 信息化教学实施效果评价
第四节 信息技术支持的教学评价创新
第七章 信息技术与课程整合的新发展
第一节 区块链技术的教育应用
第二节 脑机接口技术的教育应用
第三节 增强现实技术的教育应用
第八章 信息技术与课程整合的案例
第一节 小学语文案例
第二节 小学数学案例
第三节 小学英语案例
第四节 中学数学案例
第五节 中学地理案例
第六节 中学生物学案例
