英华学者文库——语言谛观——王文斌学术论文自选集 / 英华学者文库
作者： 王文斌
出版时间：2025-01-10
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040629422
- 1版
- 536829
- 精装
- 16开
- 2025-01-10
- 210
- 228
本书由王文斌教授自选十三篇论文，共四个部分：语言认知观、汉英对比观、外语教育观和翻译观，呈现作者近些年来的学习心得和感悟。第一部分立足于认知语言学理论，考察汉英两种语言隐喻习语的共性与个性、汉英中“一物多量”和“一量多物”的量词使用现象；第二部分聚焦于语言对比，审视目前学界在对比语言学领域的研究现状、英汉语言的时空性强弱差异，英语“be”与汉语“是/有/在”的词源及其背后的民族思维差异、汉英篇章的构建方式差异，提出语言对比研究是理论语言学的基础，在语言对比研究中需要从语言结构切入，深度探究语言与民族思维二者之间的紧密关联。第三部分着眼于外语教育，探讨外语教育教学理论研究和实践中“外语教育”与“外语教学”以及“人文性”与“工具性”等术语和概念之间的联系和区别，探讨我国外语教育研究的理论框架，强调构建“外语教育学”学科的重要性、现实性和迫切性。第四部分用力于文学翻译的理论与实践，从不同角度探讨译者主体性存在的应然性和必然性。
本书兼具学术性、探索性、突破性、前瞻性和引领性，适合外国语言学及应用语言学和翻译学领域的硕博研究生、年轻教师、研究者阅读和参酌。
前辅文
第一部分 语言认知观
导言
一 汉英隐喻习语ICM和CB的认知对比考察——以汉语的四字格隐喻习语为基点
二 论汉英形状量词“一物多量”的认知缘由及意象图式的不定性
三 汉英“一量多物”现象的认知分析
第二部分 汉英对比观
导言
四 对比语言学：语言研究之要
五 论英语的时间性特质与汉语的空间性特质
六 论英语“be”与汉语“是/有/在”
七 论汉英篇章构建的时空性差异
第三部分 外语教育观
导言
八 外语教学与外语教育、工具性与人文性之我见
九 论外语教育学的学科建构
十 我国外语教育研究的理论框架：构建与解析
第四部分 翻译观
导言
十一 文学翻译中的内化和外化
十二 从两首唐诗的不同英译看文学翻译中的未定性和具体化
十三 论译者在文学翻译中主体作用的必然性
