小学语文教学设计与案例分析 / 高等院校小学教育专业系列教材
￥56.00定价
作者： 潘新民
出版时间：2024-01
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303270903
- 1-1
- 532592
- 16开
- 2024-01
- 小学教育
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
科学合理的小学语文教学设计是有效实施小学语文课程的关键。《小学语文教学设计与案例分析》遵循语文学科特点和教学的基本规律，结合小学语文教学实践，在详细论述小学语文教学设计基本原理的同时，以统编教材典型课为例，系统呈现教学设计原理运用的思维过程，并突显教学策略在教学设计中的应用。本书主要内容包括小学语文教学设计、小学语文教学原则、小学识字与写字教学、小学汉语拼音教学、小学阅读教学、小学习作教学、小学口语交际教学、小学语文综合性学习教学、小学语文教学评价等。本书教学设计过程思路清晰明了、案例丰富多样、具有实践操作性，可作为高等院校小学教育专业师范生的教材和实践教学设计参考书，也可供小学语文教师参考和进修使用。
目录
第一章 小学语文教学设计 （ 1 ）
第一节 小学语文教学设计概述 （ 3 ）
第二节 小学语文教学设计的基本原则 （ 6 ）
第三节 小学语文教学设计的基本步骤 （ 9 ）
第二章 小学识字与写字教学 （39）
第一节 识字与写字教学理论分析 （41）
第二节 识字与写字教学设计过程例谈 （47）
第三节 识字与写字教学策略及应用再谈 （55）
第四节 识字与写字教学设计案例分析 （60）
第三章 小学汉语拼音教学 （73）
第一节 汉语拼音教学理论分析 （75）
第二节 汉语拼音教学设计过程例谈 （79）
第三节 汉语拼音教学策略及应用再谈 （88）
第四节 汉语拼音教学设计案例分析 （94）
第四章 小学阅读教学 （104）
第一部分 第一学段阅读教学 （105）
第一节 第一学段阅读教学理论分析 （106）
第二节 第一学段阅读教学设计过程例谈 （111）
第三节 第一学段阅读教学策略及应用再谈 （119）
第四节 第一学段阅读教学设计案例分析 （131）
第二部分 第二学段阅读教学 （146）
第一节 第二学段阅读教学理论分析 （147）
第二节 第二学段阅读教学设计过程例谈 （152）
第三节 第二学段阅读教学策略及应用再谈 （160）
第四节 第二学段阅读教学设计案例分析 （169）
第三部分 第三学段阅读教学 （181）
第一节 第三学段阅读教学理论分析 （183）
第二节 第三学段阅读教学设计过程例谈 （188）
第三节 第三学段阅读教学策略及应用再谈 （195）
第四节 第三学段阅读教学设计案例分析 （202）
第五章 小学习作教学 （212）
第一部分 第一学段写话教学 （214）
第一节 写话教学理论分析 （215）
第二节 写话教学设计过程例谈 （217）
第三节 写话教学策略及应用再谈 （223）
第四节 写话教学设计案例分析 （226）
第二部分 第二学段习作教学 （234）
第一节 习作教学理论分析 （235）
第二节 习作教学设计过程例谈 （238）
第三节 习作教学策略及应用再谈 （246）
第四节 习作教学设计案例分析 （253）
第三部分 第三学段习作教学 （262）
第一节 习作教学理论分析 （262）
第二节 习作教学设计过程例谈 （265）
第三节 习作教学策略及应用再谈 （273）
第四节 习作教学设计案例分析 （280）
第六章 小学口语交际教学 （291）
第一节 口语交际教学理论分析 （294）
第二节 口语交际教学设计过程例谈 （299）
第三节 口语交际教学策略及应用再谈 （305）
第四节 口语交际教学设计案例分析 （314）
第七章 小学语文综合性学习 （325）
第一节 语文综合性学习理论分析 （327）
第二节 语文综合性学习教学设计过程例谈 （336）
第三节 语文综合性学习教学策略及应用再谈 （346）
第四节 语文综合性学习教学设计案例分析 （350）
第八章 小学语文教学评价 （361）
第一节 小学语文教学评价概述 （363）
第二节 小学语文教学评价的主体 、原则 、类型和方法 （366）
第三节 小学语文教学评价的实施 （370）
第九章 小学语文教师教学素养 （390）
第一节 小学语文教师教学素养概述 （392）
第二节 小学语文教师教学素养提升的途径及方法 （399）
第三节 小学语文学科素质赛 （404）
参考文献 （418）
第一节 小学语文教学设计概述 （ 3 ）
第二节 小学语文教学设计的基本原则 （ 6 ）
第三节 小学语文教学设计的基本步骤 （ 9 ）
第二章 小学识字与写字教学 （39）
第一节 识字与写字教学理论分析 （41）
第二节 识字与写字教学设计过程例谈 （47）
第三节 识字与写字教学策略及应用再谈 （55）
第四节 识字与写字教学设计案例分析 （60）
第三章 小学汉语拼音教学 （73）
第一节 汉语拼音教学理论分析 （75）
第二节 汉语拼音教学设计过程例谈 （79）
第三节 汉语拼音教学策略及应用再谈 （88）
第四节 汉语拼音教学设计案例分析 （94）
第四章 小学阅读教学 （104）
第一部分 第一学段阅读教学 （105）
第一节 第一学段阅读教学理论分析 （106）
第二节 第一学段阅读教学设计过程例谈 （111）
第三节 第一学段阅读教学策略及应用再谈 （119）
第四节 第一学段阅读教学设计案例分析 （131）
第二部分 第二学段阅读教学 （146）
第一节 第二学段阅读教学理论分析 （147）
第二节 第二学段阅读教学设计过程例谈 （152）
第三节 第二学段阅读教学策略及应用再谈 （160）
第四节 第二学段阅读教学设计案例分析 （169）
第三部分 第三学段阅读教学 （181）
第一节 第三学段阅读教学理论分析 （183）
第二节 第三学段阅读教学设计过程例谈 （188）
第三节 第三学段阅读教学策略及应用再谈 （195）
第四节 第三学段阅读教学设计案例分析 （202）
第五章 小学习作教学 （212）
第一部分 第一学段写话教学 （214）
第一节 写话教学理论分析 （215）
第二节 写话教学设计过程例谈 （217）
第三节 写话教学策略及应用再谈 （223）
第四节 写话教学设计案例分析 （226）
第二部分 第二学段习作教学 （234）
第一节 习作教学理论分析 （235）
第二节 习作教学设计过程例谈 （238）
第三节 习作教学策略及应用再谈 （246）
第四节 习作教学设计案例分析 （253）
第三部分 第三学段习作教学 （262）
第一节 习作教学理论分析 （262）
第二节 习作教学设计过程例谈 （265）
第三节 习作教学策略及应用再谈 （273）
第四节 习作教学设计案例分析 （280）
第六章 小学口语交际教学 （291）
第一节 口语交际教学理论分析 （294）
第二节 口语交际教学设计过程例谈 （299）
第三节 口语交际教学策略及应用再谈 （305）
第四节 口语交际教学设计案例分析 （314）
第七章 小学语文综合性学习 （325）
第一节 语文综合性学习理论分析 （327）
第二节 语文综合性学习教学设计过程例谈 （336）
第三节 语文综合性学习教学策略及应用再谈 （346）
第四节 语文综合性学习教学设计案例分析 （350）
第八章 小学语文教学评价 （361）
第一节 小学语文教学评价概述 （363）
第二节 小学语文教学评价的主体 、原则 、类型和方法 （366）
第三节 小学语文教学评价的实施 （370）
第九章 小学语文教师教学素养 （390）
第一节 小学语文教师教学素养概述 （392）
第二节 小学语文教师教学素养提升的途径及方法 （399）
第三节 小学语文学科素质赛 （404）
参考文献 （418）
